常熟雅思英語培訓(xùn)機構(gòu)價格合理「常熟沃爾得英語」

雅思聽力考前沖刺技巧、詞匯復(fù)習(xí)

對于聽力考試，詞匯的掌握非常重要。

如果詞匯掌握得不熟練，在聽的過程中就會遇到一個個“絆腳石”，導(dǎo)致無法聽懂，尤其是section4中的學(xué)術(shù)場景。力求在短時間內(nèi)，有效培養(yǎng)英語思維和英語反應(yīng)能力，在夯實英語基礎(chǔ)上有效提高托福、雅思、出國留學(xué)英語成績，讓學(xué)員以優(yōu)良的語言成績沖擊國外名校。所以朗閣海外考試研究中心提醒考生們在考前一個月中一定要定時定量背誦場景詞匯，而且要有重點地去背，不要眉毛胡子一把抓。考前一個月，相關(guān)的習(xí)題已經(jīng)做的差不多了，考生應(yīng)該對高頻詞匯有感覺了。將平日里沒聽出來的場景高頻詞整理出來，多看幾遍。

在教學(xué)過程中，有部分同學(xué)會糾結(jié)一個問題：為什么詞匯已經(jīng)背了好多遍了，聽的時候還是反應(yīng)不過來?答案很簡單：單詞不會發(fā)音或發(fā)音不準(zhǔn)確。舉一個簡單的例子，許多考生都知道encourage這個詞，也知道courage這個詞根是“勇氣”的意思。六級寫作則偏向'引語作文'--給定一句名人名言或俗語諺語，考生對給定的引語進(jìn)行評論，發(fā)表看法。但是一旦courageous這個詞出現(xiàn)，沒有幾個考生能夠辨出音來。他們不是沒有見過這個單詞，而是平時見到這個詞都把重音讀在開頭的音節(jié)。由此可見，場景詞匯的背誦一定要掌握這樣一個原則：先會讀再會寫。試想，讀都不會讀，聽時怎么能辨得出來？所以只有堅持這樣一個原則，才能對重要場景詞匯敏感，提高正確率。

培養(yǎng)語感必須進(jìn)行大量的、輸入型的語言訓(xùn)練。而讀無疑是廣泛

有效的輸入形式。多讀可以讓學(xué)生盡可能多地接觸到地道的英語語言材料，多掌握積累一些詞匯的用法，多了解英語語言國家的背景文化，提高思維能力和理解力進(jìn)而發(fā)展英語語感。大多數(shù)國家的高等學(xué)府，大學(xué)院校，都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。讀可分為精讀和泛讀兩種。通過閱讀，學(xué)生可培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，和自學(xué)能力。教師可對學(xué)生進(jìn)行快速瀏覽的專項訓(xùn)練，在閱讀時限定時間、限定篇幅、提出要求，以促使他們快速捕1捉信息、把握內(nèi)容，使他們逐步形成快速閱讀、快速捕1捉、快速感知的能力。學(xué)生在廣泛的閱讀中，可以積累大量的語言素材，增強語言直覺的感知判斷，進(jìn)而形成自己的語言習(xí)慣。

　英語是實踐性很強的語言，英語學(xué)習(xí)的目的就在于它的交際性。通過說才能增加語言輸出進(jìn)而增強英語語感。其實，這是一個令人可惜的錯誤選擇，因為這種種跡象都表明你已經(jīng)無比接近口語學(xué)習(xí)的進(jìn)階，即將完成由初級到中級的過渡。教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在課堂上用英語交流用英語思維的習(xí)慣。在教師監(jiān)控、指導(dǎo)下，多開展小組活動，圍繞教材內(nèi)容進(jìn)行專題討論和探究等語言實踐活動，也非常有利于英語語感的培養(yǎng)。教師要鼓勵學(xué)生的大膽地說，不怕犯錯，不要過多執(zhí)著于說的內(nèi)容。一旦養(yǎng)成開口說的習(xí)慣，也會自然而然在說的過程中去組織語言，進(jìn)而完整通順地表達(dá)自己。在思維加工的過程中，語言也就自然地得到了體現(xiàn)。學(xué)生通過這些說的實踐活動，久而久之就能逐步形成具有自己個性的語感風(fēng)格。