鄭州高考移民條件多重優惠,掌間三寸

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高考移民是一個非常復雜的社會現象，它的產生既有教育的內部原因，也有教育的外部原因。從教育內部來看，主要是我國高等教育資源配置不均衡，基礎教育發展不均衡等問題所產生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說集中體現。這種現象是部分考生為了達到上大學或者上好大學的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數線比較低、錄取率比較高的省份流動。從教育外部情況來看，主要是個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，使有些人有了可乘之機。

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2015年5月27日，一則題為《內蒙古清退1465名“高考移民”部分為子女》的消息被各大網站轉載。據中國之聲《央廣新聞》報道，2014年年底以來，內蒙古全區已成功清退1465名“高考移民”。

經相關部門核查，相當多的移民家長為河北省的人員，許多還是共員和領導干部，他們采取非正常手段遷移，通過不正當手段為子女在內蒙古自治區空掛高中學籍，并且本人身份，組織，試圖以向政府施壓，行為十分惡劣。

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“高考移民”并不是新話題，然而這種“為了上大學放棄中國國籍”的“國際高考移民”，在讓人拍案驚奇之余，給予人們看待問題的新視角，更值得人們從本源上去探究現象的原委。

門也要和有關部門聯手遏制“國際高考移民”。從此次上海“數十名的參與者”來看，背后不排除有職業的“國際高考移民”的組織者，因此，不但要打擊制造者，還要懲罰通過真、來妄圖進行“國際高考移民”者，更要嚴厲處罰大規模“國際高考移民”的組織者，增大“國際高考移民”的成本。

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在鄭州高考移民條件如何應對各種區域的不同問題的呢？受教育權是公民的基本權利，下面隨著我一起來了解一下吧，希望下面的信息可以給你帶來幫助！

首先，需要認識到，受教育權是公民的基本權利。地方政府（無論省或者地市政府）以及地方立法機關無權就公民的基本權利（由賦予）作出限制性規定。在規定的公民基本權利中，受教育權、勞動權等屬于一種“要求權”，即這類權利須“要求國家積極地創造條件予以實現”，而不是任由政府及立法機構限制或剝奪

從教育外部情況來看，主要是個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，使有些人有了可乘之機。