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發布時間：2020-12-21 19:07
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其實很多人有一種誤解,認為學習英文是一種時尚,大家都學,我為什么不學?
我想說的是,目的真的是很重要,不管做任何事情,你都會有一個目的,它決定了你用何種心態,何種方法去學.
基本學習語言的目的簡單的說分2類,一種只是為了溝通,比如做生意,比如在OFFICE里和外籍員工交流,比如完全是興趣上的和老外的交流.第二種是要即將去國外生存,學習,工作,或者是接手國外大的項目.
前者就很簡單,應該做的是學習音標,背一些簡單的單詞,學會explain你不熟悉或者不知道的東西，其實大家讀到初中就完全可以和老外做簡單的交流，只要是生活化不涉及學術性的東西，都應該可以聊了，關鍵還在心態和膽子．克服了心理因素，其實是很容易做到溝通的．
不要擔心老外聽不懂你的話，設想一下，如果有個老外對你說”吃過早飯，我．”你聽的懂嗎？明顯他在說他吃了早飯了．語法不對，但是你還是能明白他的意思，知道這是因為什么嗎？既然速度對聽力有著如此大的影響，那么有沒有辦法來加快我們對快速聽力材料的反應呢。不是他的英文差，而是因為你的中文水平太高了．甚至老外說不出來的半句話你都可以幫他補上，瞧瞧，我們的中文水平是多么牛X，反之也是如此，所以你不必擔心老外會聽不懂你在說什么．
如果僅僅是交流，哪怕你用badylanguage也是沒有關系的．
許多身邊國內的朋友老是抱怨記不住單詞或者覺得單詞是很讓人頭疼的一個東西．我不這么認為．
要知道詞匯僅僅只是語言的一個分支而已，組成的部分，如果只是希望日常生活，那么3000個基本單詞足以應付．要知道美國西部的農民一輩子接觸的單詞不超過2000個，知道誤區在哪里了嗎？還是在于我們太拘泥在應試教育上了．
簡單的例子，park這個單詞，既有公元的意思，但也有停泊的意思，中文里的”泊車”也是從car park里音譯過來的．其實真正的老外也不會去學那些很枯澀難懂的單詞，就好象現在中國人很少有人會愿意去說去寫駢文一樣．意思一樣，表達方式可以多種，換一個說法并沒有什么關系．
昨天認識了一個小DD，問了一些問題．我覺得和我當初一樣，呆在國內的很多國人缺乏的是一種務實的精神．
這話怎么說．當初我也一樣，為了表現語言的能力，就開始追求難句，復雜句，句型，成語，諺語等等，其實要知道，中國人能把自己的意思用英文表達干凈，不讓對方起歧義已經很不錯了．很多時候我們往往是連走路都不會就想跑，比如那種從句，幾乎沒聽見幾個老外會說，人家能省盡量省，力求簡單干凈，而我們卻在追求著把簡單的東西變復雜．
比較語音學(Comparative Phonetics)就是把不同的語言的聲音，就其音值、音位、結構、發音部位、發音方法做仔細的比較，以觀察其異同及特點，這便是「比較語音學」。語音的比較，主要在促進學習及教學語言的效果，教語言的人可提兩種語言的不同點，說明如何把握發音的部位和發音的方法，使學習者能夠有更準確的發音，而使音值、音質都不會與要學習的語言相去太遠。比較語音學有理論及實際的兩種重要性。以理論的觀點看來，世界上各種不同語言語音的比較，不僅對一般性的語音學理論有貢獻，更提供了語言類型學許許多多的資料。以實際的觀點來看，則是可以幫助教學者能在產生語言問題時做預先的準備，并能化解語言教學中目標語言與和母語的沖突，進而創立一個能夠使學習者更容易學習的教學方法。處理記敘文時，要能準確把握語篇中人物、時間、地點、發生的事情、結果，總結文章想傳達的人生哲理，作者的意圖。
學 說 目 的
在學外語的時候，常會遭遇困難。就算學之有年，也還是很難將此外語說得像母語一樣好。這些可能都和母語和外語的語音或是語音組合規則的不同有關。比較語音學的主要目的，就是希望能幫人找出學外語時犯錯的原因并加以糾正，進而學好外語。另外，近來也有學者開始研究母語。像是客語、臺語以及原住民語之間的比較研究都有許多學者在做，更因此而產生了所謂「通用拼音」系統，想藉此單一系統拼出所有臺灣母語(包括國語)的音。而比較語音學的目的，也從單純的幫人學好外語，變成學好母語之外的語言。學習英語是從學習英語詞匯開始的，對于小學生而言，課本的編排與學生生活緊密相聯，都是由淺入深的。
如「比較語音學概要」(Petite Phonétique Comparee)的作者保羅巴西(Paul Passy)在這本書的引言中所說的:“...我們要把外國語音說得真確，究竟也不極難。所要緊的是練習的得法。而這得法的練習，卻根基于關于語音的知識;有了這知識就自然能有得法的練習。所以這種知識萬萬不能少。我們把這種知識的總體叫做語音學。”(Passy 1971)。「比較語音學概要」這本書本來是便于歐洲人學習英、德、法三國語言用的，所以保羅巴西也提到:“...這本小書的主要意趣，就在于只是出一種方術來，使人可以說好外國話.小學生學習詞匯離不開記憶，那么記憶詞匯是不是詞匯學習的全部呢。..”。由此我們可以瞭解到比較語音學的主要目的是幫助我們在以母語為基礎下，找出我們學習外語時在語音上的錯誤進而加以糾正。
