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發布時間:2020-12-19 02:22  
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影視表演的培訓內容有哪些?
學影視表演應該具備全方面的綜合藝術能力。點就是要對人物形象塑造的能力,職業影視表演培訓一般都會針對文化素質修養、語言表達能力、藝術造詣方面對表演學習者進行培訓。演員能力的特征體現,首先是一種心理活動的現象,是心理活動與思維方式的綜合,是體現肢體語言的條件要素。其能力的成因很多,主要是心理因素的培養,個性特征的塑造影,藝術素質的提高。以說藝不二藝術學校為例,2017-2018年本科通過率已達96。
1、心理素質的培養是多方面的,相關心理學理論的學習與研究是非常必要的。
因為理論來源于實踐,理論已經形成知識的體系,是實踐經驗的總結,具有指導意義。表演需要學習理論知識,理論知識離不開表演的實施。
表演的實踐訓練與理論的結合,就是我們說的藝術實踐,它是表演者獲得表演知識和經驗的很佳途徑。
2、藝術素質的提高。
演員的藝術素質與修養是決定一個表演者藝術生命得以持久發展的基礎和源泉,知識的獲取與藝術修養存在必然的因果關系,直接影響演員的思維和理解力,以及對藝術鑒賞的能力。
此外,演員必須正確得認識到表演藝術的本質及其社會功能,更好地理解時代賦予影視創作的特色與要求。
3、個性特征塑造是演員自身修行很重要的部分,主要體現在教育環境,性格特征,思維方法等方面。
個性特征存在兩面性一是本能的個性體現,一種是有意識和被控制的特征表現。它是性格,秉性,意志、情感特點的綜合體現體,是區分人與人的特征之一。
演員與角色的個性特征要匹配,這是基本的條件之一。要創作出好的人物形象,影視演員自信心、創作的主觀能動性、豐富的生活實踐經驗都很重要。
表演藝考生一般都需要培訓多久
表演藝考培訓的時間取決于有沒有基礎,主要培訓時間分為下面三種情況:
種情況,有基礎的學生。
所謂有基礎的學生,一般是指有過多年舞蹈或聲樂學習經歷的學生。
一般這樣的學生可以在某一科目不用耗費過多的時間去學習和訓練。其次,這類學生有一定的藝術感悟力和藝術修養。那么這一類考生要解決的就是臺詞與表演的專業學習,特別是臺詞,需要有一定的練習量作為保證。
建議,進行兩個月的系統學習,10月11月兩個月為好。這樣可以在學習基礎過后自己準備的考試內容,利用中期強化提高階段進行細致的調整、打磨,保證自己在藝考中的專業成績。
第二種情況,零基礎的學生。
零基礎學員,指的是對表演有熱愛,但是從小沒有接觸過任何藝術相關課程,在文化課不用過多擔心的前提下的普高生。
這一類考生建議進行半年的全程訓練,目的是為了隨時有老師為學生進行專業指導。重要的是通過一個完整的時間周期,讓學生形成良好的藝術類學習習慣,培養學生的藝術氣質,扎根氛圍內。
沒有基礎的學生需要每天進行臺詞基礎的糾正,舞蹈、形體的糾正,讓學生在短時間之內形成藝術類考生特有的氣質。考生隨時要選擇自己考試的片段,讓老師為其指導,調整。
表演方面更是要經過系統的訓練才能形成正規的,良好的表演基礎素質。
第三種情況,擔心文化課的學生。
對于文化成績不是很好的學生,這里包括文化分數較低的應屆考生和復讀生。這類學生必須要給自己文化課的提高預留時間,不能全部扎根專業培訓。
對于這一類的考生,老師建議,一頭一尾加中間段重點的學習。所謂一頭一尾,就是暑期一個月學基礎明方向,臨考沖刺練題,了解考試,熟悉考場。
發聲技巧都有哪些?
發聲技巧主要有真聲、假聲、強聲、弱聲、氣聲、顫音、挑音、轉音、咽音、啞音、怒音、噎音、哭腔等。
1、真聲是聲帶完全振動發出的聲音,共鳴在胸腔,接近于說話時的發聲狀態。發音自然,音質宏厚結實,咬字清晰, 常用于中、低聲區,一般在C1---F2的音域之間。
2、假聲是聲帶局部振動發出的聲音,共鳴主要在頭腔。音色飄逸、尖細,需要大量的氣息支持,力度的強弱控制比較難,但可以比正常的音域擴大一個八度,所以假聲一般用于歌曲的高音區比較省氣省力,不費嗓子。
學院派提出換聲區的概念主要是為了解決真假聲的過度銜接問題,男聲是往真聲上摻假聲,女聲是往假聲里摻真聲。
3、強聲是用較強的氣息和較大的音量來發聲。音色透亮高亢,力度感很強。
4、弱聲是用較強的氣息和較小的音量來發聲。聲帶振動體積小,比較節約氣息和嗓子,容易唱出較長的高音。從聲音形象來判斷,弱聲的音量不大,而且可以小到非常小的音量,但是穿透力非常強,可以傳很遠。
弱聲技術難度很高,主要運用于美聲,通俗唱法的音量變化靠音響系統來完成,基本不用弱聲。輕聲細語不等于弱聲,它沒有穿透力。
5、氣聲是以氣托聲發出的聲音。氣聲結合,音色委婉,包含深情。
6、顫音是控制氣息和聲帶,使聲音產生波動感,起伏感。
顫音有很多種,如的顫音幅度適中,不大不小。
7、挑音字尾聲音向下滑在忽然往上一挑而發出的。
8、轉音主要有連音轉音、真假轉音和口鼻轉音三種。
9、咽音是美聲的一個重要技巧,音色類似于海豚音,尖細、透亮、高亢。
10、啞音是略帶沙啞的聲音。
11、怒音是類似于怒吼時發出的聲音。
12、噎音是類似哽咽的聲音,有悲涼滄桑之感。
13、哭腔是類似于哭泣時發出的聲音,給人一種悲傷的感覺,可以增加歌曲的力,是一種發自肺腑真摯感人飽含深情的唱法。