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二胡選擇檢驗琴筒共振焦點區域行話

二胡選擇

檢驗琴筒共振焦點區域

行話說得好，好琴聲音要“捆得住”，意思是二胡琴筒共振必須形成一個焦點，否則其音散而無神、空而不實，高音虛、低音薄。琴皮振動發音后，聲波沿琴筒口斜向喇叭口延長聚焦成棱錐狀波形區域，棱錐狀波形得長短根據喇叭口的斜度而變化，加上音槽的反射共鳴作用（橢圓琴沒音槽），成為調節二胡高、低音平衡的關鍵要素。高音區（即下把位）在共振焦點區前移時音量大，音質實；在共振焦點區后移時音量小，音質薄。低音區（即上把位）恰恰相反。為兼顧高低音平衡，共振焦點區域的位置必須合理。經驗證明，共振焦點為琴桿中軸線偏后一點為好。簡單測定共振焦點區的方法是：試奏時左手感覺到琴桿、琴頭、琴托有貫通的振動感，這表明共振焦點正好在琴桿的中軸線上，另外我們也可憑經驗聽出二胡的共振焦點區域。

二胡怎么才能學的更好呢

二胡怎么才能學的更好呢 、培養好自己對二胡藝術的興趣 多聽二胡經典曲目，激發自己對二胡演奏的興趣，調動自己對二胡藝術的熱情，這是學習二胡所必須具備的精神支柱。有了這個精神支柱，我們才能做決定，下決心。任何事情只要下決心做，就沒有做不好的。 第二、請一個好老師是二胡學習進步的關鍵 說到請老師，其實本人在學習二胡過程中就吃了沒遇到好老師的虧，當時沒有找到正規的二胡教學老師，雖然拉了很多年，但都是野路子，這種野路子糾正起來很困難，所以也不會有很大進步的。很多二胡愛好者都喜歡自學，這種情況成年人比較多。自學如果是錯誤的方法，訓練越久錯誤越明顯。正規的方法才是進步的鑰匙。許多音樂作品都是作曲家用心創作的，必須按照正規的指法、弓法來演奏，高難度的音樂作品更是如此。自己摸索學習，走不了多遠就會寸步難行。

科學訓練,提高技能訓練效率

科學訓練，提高技能訓練效率 科學訓練是指依靠科學方法指導訓練，科學方法是二胡演奏前輩教育家、演奏家總結出來演奏的成功經驗，也是教師經過精心設計、組織、有系統的實踐。根據心理學測試表明，正確動作的發生次數要三倍以上于錯誤動作的發生次數，才能形成正確的動力定型。運用科學訓練方法，能使學生正確、迅速、地掌握所學的演奏技能，避免盲目訓練，錯誤的反復，從而提高技能訓練效率。 在教學中引導學生科學訓練，提高技能訓練效率，要合理安排訓練時間及方式，首先要堅持基礎性訓練，其次要強化技巧性訓練，后要提高樂曲表現與技巧性綜合為目的。基礎性訓練要每日堅持各調音階、長、短弓訓練，各種指序訓練，揉弦訓練，換弦訓練，快、慢換把訓練等。技巧性訓練，為滑音，裝飾音訓練，跳弓、擊弓、拋弓、墊弓、波弓及各種弓序訓練，人工泛音、撥弦以及特殊奏法訓練，這方面要做到有針對性，可分階段、有步驟進行。樂曲表現與技巧性綜合訓練，是結合基礎性訓練和技巧性訓練，在樂曲演奏中與技巧性綜合，以達到表現音樂情緒為目的。