重慶發育遲緩學校電話信賴推薦 重慶康語啟辰康復學校

   孤獨癥（autism），又稱自閉癥或孤獨xing障礙（autistic disorder）等，是廣泛性發育障礙（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。《DSM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨xing障礙、Retts綜合癥、童年瓦解xing障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD。其中，孤獨xing障礙與阿斯伯格綜合征較為常見。孤獨癥的患病率報道不一，一般認為約為兒童人口的2～5萬人，男女比例約為3～4：1，男孩比女孩多3-4倍。

     自閉癥康復訓練方法：

      方法/步驟1:

      藝術康復訓練法：藝術康復訓練法即一般所謂的繪畫zhi療。其目的是是藉著繪畫及其創造性的自由表現活動將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與zhi療的效果。

      方法/步驟2:

      行為康復訓練法：行為康復訓練法是自閉癥教育zhi療中常被採用且有效的方法。其乃是應用個體自發性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業技能。

   每個自閉癥的患者都會有不同的行為問題，和不同的嚴重程度。就算是兩個孩子同時被診斷是自閉癥，他們表現出來的癥狀也有可能是完全不一樣的。 一般而言，患有自閉癥的兒童在三歲前會出現的基本特征有下列方面：

（1） 社交發展方面

對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在；

與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動；

在群chu方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；

想象力較弱，ji少通過玩具進行象征性的游戲活動。

（2） 溝通方面

語言發展遲緩和有障礙，說話內容，速度，及音調異常；

對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難；

可能欠缺口語溝通的能力。

    兒童自閉癥又叫兒童孤獨癥，其早期可表現為與父母的交流障礙，例如父母逗孩子時，孩子眼神不會追隨父母目光和聲音，喜怒哀樂無法充分表現，父母抱孩子時，孩子不會呼應性張開臂膀與父母擁抱，也不會依偎在父母懷中。兒童自閉癥的主要表現有：一、言語發育障礙：孩子不說話，或者說出的話每句之間毫無邏輯；二、人際交往障礙：孩子不交往，或者交往方式與常人不同；三、興趣狹窄：孩子的興趣非常局限、單一，只在某一方面特別擅長；四、行為方式刻板。