武漢親子拓展基地服務(wù)至上「樂農(nóng)湖畔生態(tài)園」

我們應(yīng)該如何正確看待戶外拓展?

   在眾多的企業(yè)員工培訓(xùn)課程中，體驗式戶外拓展作為一種新穎的培訓(xùn)方式，很多企業(yè)也都或多或少接觸過，在這些企業(yè)客戶心目中，戶外拓展不過是一種讓員工放松心情、釋放工作壓力的一種方式，很多時候，很多人認為它只是一種娛樂方式，在培訓(xùn)行業(yè)里不能算作一種真正的培訓(xùn)。當(dāng)一套戶外拓展培訓(xùn)方案擺到他們面前時，很多人覺得這只是一串串的戶外拓展項目而已。但是，戶外拓展的真正意義和神奇就在于，它不是能從方案上看出真正價值的一種培訓(xùn)方式。需要從參與和體驗中去深刻領(lǐng)悟。

   戶外拓展是一種體驗式的培訓(xùn)，參與和體驗是戶外拓展主要的表現(xiàn)形式，然后是體驗后的引導(dǎo)和分享，這里實現(xiàn)升華，突出效果。好的教練有很深厚的操作功底，學(xué)員在參與項目的時候會有更深刻的體會，在分享的時候還有更深刻的感悟，學(xué)員全情投入，不僅獲得感悟，跟多的是感動。很多學(xué)員揮淚如雨就是很好的證明。

　　戶外拓展做出效果的很好證明，就是學(xué)員態(tài)度的轉(zhuǎn)變。也許剛來的時候是輕松的、活潑的、打鬧的;培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員有了變化。有凝思、有落淚、有感慨、有釋然的微笑，這些都盡情的展現(xiàn)在臉上。如果有人在旁邊看到學(xué)員團隊的狀態(tài)，一定能讀懂，學(xué)員們都沉浸在培訓(xùn)的效果中。

怎樣進行拓展訓(xùn)練更有效？

   求生墻：一個好的團隊是建立在我們相互協(xié)作及互信的根底上的，團隊的協(xié)作必定有人沖鋒在前但也少不了有人甘作后臺，沒有了堅實的后臺也不會有團隊的成功。

　孤島求生：一個企業(yè)運作中，能做到上傳下達就能成功一半，而背負此重擔(dān)的正是企業(yè)的中層及基層干部。

　高空跳臺：應(yīng)戰(zhàn)自我，開掘潛能。很多事做了是沒有退路可言，只要拼力一搏才干捉住zui終的成功背摔：信賴，互信，是團隊協(xié)作成功的根底。有軌電車：一個好的團隊應(yīng)有一起清晰的方針，一致和諧的過程，默契的協(xié)作才或許百戰(zhàn)百勝。

如何提升團建活動的效果?

   無論是參加團建舉辦的活動或者自行舉行團建活動,都需要對活動裝備作出重點斟酌,對于夏季而言包括面罩和活動相關(guān)手續(xù)、運動服裝和鞋褲等均要提前配置,避免員工在參加團建活動難以全身心的投入到活動當(dāng)中。

   一些企業(yè)在參加團建活動當(dāng)中過于注重價格,而忽略了對于團建活動的總結(jié)，團建總結(jié)并不僅僅在團建活動過后的擴大型會議,團結(jié)活動當(dāng)中可以加以點撥使參與成員茅塞頓開,以便后期的團建活動過程當(dāng)中發(fā)揮集體主義,這才是把握團結(jié)活動和提升旅游團建活動效果的關(guān)鍵所在。

武漢青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地建設(shè)宗旨

　　青少年素質(zhì)訓(xùn)練基地建設(shè)的宗旨：旨在培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)，以及道德素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美發(fā)展的人才。青少年的心理、身體、品德素質(zhì)及潛能得到進一步激發(fā)、調(diào)整、升華和強化，達到使參訓(xùn)者心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對挑戰(zhàn)、增強創(chuàng)新活力的目的。

　　1、提高自信心，勇于超越自我。

　　建立相互接納，相互持、相互信任的團體氣氛。讓參加者在活動中開放自我，超越自我，從而開發(fā)自身潛能，肯定自我價值，提高自信心。

　　2、激發(fā)潛能，完善人格。

　　教青少年認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自信心和自我管束能力，完善人格。培養(yǎng)青少年上進心理，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而富有韌性。

　　3、學(xué)會合作，培養(yǎng)團隊精神。

　　引導(dǎo)參加者發(fā)現(xiàn)在團體生活中合作的價值和團體中個人的責(zé)任。教青少年明白團隊的巨大力量，領(lǐng)悟合作精神的重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養(yǎng)與人溝通融合能力，感受分享帶來無窮樂趣。

　　4、學(xué)會溝通，融洽人際關(guān)系。

　　針對現(xiàn)在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實施快樂成長--------青少年身心突破素質(zhì)拓展訓(xùn)練，為青少年了解生活學(xué)會溝通、學(xué)會感恩、學(xué)習(xí)建立人際關(guān)系技巧。