阜陽觸摸一體機廠家-售后完善「多圖」

觸控一體機可以應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？

一、1單位：公共信息發(fā)布、、樓層指示；

二、金融機構(gòu)：業(yè)務(wù)查詢、服務(wù)推廣、服務(wù)體驗；

三、通訊：業(yè)務(wù)查詢、業(yè)務(wù)推廣、業(yè)務(wù)體驗；

四、：商城導(dǎo)購、商戶查詢、商品查詢、新品推廣；

五、企業(yè)：企業(yè)介紹、產(chǎn)品展示 、案例展示、形象宣傳；

六、房地產(chǎn)：項目介紹、、戶型展示、景觀展示、；

七、旅游：景區(qū)展示、酒店房型、電子票1務(wù)、吃住行游購娛等信息展示；

八、水電氣：費用查詢、服務(wù)查詢；

九、學(xué)習：信息查詢、電子圖書閱覽、通知公告發(fā)布、招生就業(yè)宣傳；

還可用于醫(yī)院、餐飲娛樂、展館、會議、婚慶、交1通 、部1隊等行業(yè)

一、屏幕批注，及時反饋

基于交互觸控一體機提供方便的書寫和繪畫功能，運用于語文學(xué)科，可以實現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習方式，呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習過程和思維成果；運用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習和思維的成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。

比如學(xué)生在課堂上，教師利用觸控一體機先呈現(xiàn)電子版的課文，在邊講解的過程中，利用觸控一體機的屏幕批注功能，實時加上一些重點詞語的批注（加下劃線、著重號、畫圈等），運用觸控一體機營造生生互動和師生互動的學(xué)習環(huán)境。在互動中交流批注成果，在教師反饋中明確方法內(nèi)涵。整個過程學(xué)生是學(xué)習的主體，在獨立批注和互動討論中提高了學(xué)生思維的獨立性和深刻性。

四、重點放大，凸現(xiàn)重點

基于交互觸控一體機提供的照相和放大縮小功能，可以針對教學(xué)重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察，有利發(fā)現(xiàn)問題。

例如：在中學(xué)物理教學(xué)中，教師利用觸控一體機的放大鏡工具，可以幫助學(xué)生仔細檢查電路圖中存在的細小的問題。在語文教學(xué)中，運用放大鏡工具，將圖片中的細節(jié)放大后給學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生洞察事物細節(jié)的能力。