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              發布時間:2021-08-23 17:55  

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              2.閱讀只追求有用?--善用鄧寧-克魯i格效應

              名人、專i家推薦書非常受歡迎,這種現象背后體現的是一種鄧寧-克魯i格效應。鄧寧-克魯i格效應的核心在于你經常不知道自己應該知道什么,而對自己的不足一無所知。有些人只讀自己能“夠得著”的書,所以容易只停留在自己認同的水平上。如讀一本書時,突然間有點吃驚,覺得書里所說的東西從未聽過,不明白為何它如此怪異……此時你至好還是認真地去對待。

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              (有些書我看不懂嗎?-注意你的存量技能

              「看不懂」絕i不應該是固定的狀態,這只是某一時刻的情況,要相信,慢慢地,自己才能讀懂。

              閱讀是私人事務嗎?-溝通突破舒適圈

              5.自己讀得至好?--向他人傾訴,以他人為鏡

              TIPS原理

              《樊登讀書》主編慕云五老師經過多年的圖書選編工作,總結出一套書目規范。這意味著什么?

              T (工具)是一種工具。《樊登讀書》所講的大部分書籍,基本上可以提煉出工具性內容。換言之,這些書將教給聽眾一套方法。此外,能夠提煉出有效的工具也意味著本書要以堅實的實踐為基礎。




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              對話的后半部分,樊登問了許多人想知道的問題:是什么防控機制讓上海乃至中國能夠迅速作出反應,并取得優異防疫成效?以上海突發公共衛生事件為例,詳細描述了從發現到布控,再到排摸的過程,戲稱現在大家都知道了的名詞——流調,即流行病學調查。張文宏表示:盡管目前新冠疫情趨勢向好,新冠也正式投入使用,但個人疫情防控仍不可輕視。

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              隨著疫情的爆發,我們能夠感受到兵貴神速的重要性,也能感受到現在祖國在新冠疫情防控領域的措施有多么出色和值得信賴。對性疾病的極快的速度和嚴密的制度構成了完善的防御機制,在新冠的陰影下保護了我們。

              聽了這些,在了解到一種更立體的張文宏的同時,也對中御體系有了更深層次的認識,增強了戰勝新冠的信心,這樣一次與作者對話的機會,彌足珍貴。



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              讀書除了收獲知識,還會更明確我們的價值觀,世界觀,更清楚地知道自己想要什么,為什么不從書中找到我們想要的生活,敬仰的人,讀書除了收獲知識,還會更明確我們的價值觀,世界觀,更清楚地知道自己想要什么,如何才能成為自己想要的人,更清楚地知道我們要什么。謝謝閱讀,感謝在拐角處遇到了如此的分享者一樊登,同時也感謝女神對我的愛,讓我有更好的分享。現將《樊登讀書》推薦給大家,一年每人閱讀50本書,讓書籍改變我們的世界,照亮我們的生活,讓生活更美好。

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              心理模型(Mindset)有兩種思維模式:固定思維和成長期思維。

              固執的思考,需要證明,更在意外表如何,面子如何,端著。

              盡管舉個例子有些夸張,但反省自己在平時雖不顯露出來,但是否對親近的人,或真的遇到了重要的事情,還是會陷入僵局而打轉的思維模式與行為狀態?

              成長性思維,更具全局觀,向前看。不在乎環境、周圍人的影響。

              以家庭為例,也以商業為例,杰克-韋爾奇《商業的本質》一書,實際上是在說成長型思維、塑造精神品質和創新方法。