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發布時間:2020-12-24 19:34  
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太原自強文化培訓學校
太原自強文化培訓學校用心培養每一位學生,家長看在眼里,學生喜在心上。“我們選擇自強是對的!”這一句句感謝的話語、一封封感謝的來信,詮釋了家長和學生對我們的充分認可。在成績和信譽面前,我們將激勵著自己不斷進步,幫助學生做好的自己走向未來。

很少獲得成就感。每個人都希望得到別人的認可,都希望自己做得很出色。但是,如果幾次努力都失敗了,比如連續幾次考試成績不理想,或者成績一直不理想,就很可能會對自己的能力甚至智商產生懷疑。不少孩子會這么想:也許是因為我笨吧。課堂開始時,一般老師會對這一課的內容做一個總結介紹,所以,剛上課的十幾分鐘,一定要集中精神認真聽講,同時,把老師講的內容歸納一下,列出一個提綱,這就為以下的聽課理出了一條線索。既然自己笨,那么再努力也是白費,所以干脆就自暴自棄,放棄學習。之所以產生這些想法,就是因為太少獲得成功的感覺。而要解決這個問題,就需要自己多鼓勵自己、多激勵自己,并且學會發現自己的優點和長處。
在選擇專業時,在沒有特殊喜好前提下,優先選擇上線率高的、自己不反感的專業。比如,分數基本接近大學分數線,盡量避免選擇該校的熱門專業、特色專業,先確保能報入學校,待上大學后再慢慢有意識的引導、培養興趣愛好。

基礎知識中許多能力點的落實需要記憶,但不能盲目記憶,只靠工夫。如“惹是生非”中“是”字經常被誤寫為“事”,這主要是因為不了解“是”與“非”的關聯,“是非”在詞中是指矛盾,zheng端。家里一切活動都以高考為中心,唯恐一絲的疏忽影響了孩子的人生前途。再如“寒暄”中的“暄”經常被誤寫為“喧”,仔細推究就會發現“寒”與“暄”是意義相反的兩個字,是指寒和暖,明白了這一點就不會再誤寫誤用了。