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發布時間:2021-04-26 06:48  
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微課
值得注意的是,一節微課作品一般只對應于某一種微課類型,但也可以同時屬于二種或二種以上的微課類型的組合(如提問講授類、合作探究類等),其分類不是唯1的,應該保留一定的開放性。同時,由于現代教育教學理論的不斷發展,教學方法和手段的不斷,微課類型也不是一成不變的,需要教師在教學實踐中不斷發展和完善。通過集中展播、專家點評和共享交流等方式,向廣大師生推薦、展示獲獎微課作品。
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區域微課資源的開發
交流應用
交流與應用是微課建設的目的。通過集中展播、點評和共享交流等方式,向廣大師生推薦、展示獲獎微課作品;定期組織教師開展基于區域“微課庫”的觀摩、學習、評課、反思、研討等活動,推進基于微課的校本研修和區域網上教研新模式形成。
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微課慕課錄制設備的特點
應用范圍廣,優課/微課/MOOC/精品課/網絡課程/培訓教學 ;
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解決觸摸屏色溫、亮度不一致問題
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