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教師資格面試不合格的原因解析

原因1 衣著裝扮不得體

教師的一般衣著、儀表以簡(jiǎn)單、大方、樸素、莊重為主。

原因2 言行舉止不得體

“聲音宏亮有親和力，舉止大方有教師范兒”不要反復(fù)使用“啊、嗯、那個(gè)、然后、well、OK”等口頭禪。

原因3 欠缺學(xué)科基本知識(shí)

講錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)是教師資格考試面試中的大忌，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解不到位也是不容易通過(guò)的。

原因4 時(shí)間把控不當(dāng)

每位考生整個(gè)面試過(guò)程的時(shí)間為20分鐘，其中兩道結(jié)構(gòu)化5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘。

原因5 答非所問(wèn)或生搬硬套

這也是大多數(shù)不合格考生的通病。如果因?yàn)榫o張沒(méi)聽(tīng)清楚考官的問(wèn)題，可以大方禮貌地請(qǐng)考官再說(shuō)一遍，而不要憑空臆想全靠猜測(cè)。

考試資格必備之教育知識(shí)與能力

第八章 中學(xué)班級(jí)管理與教師心理

【一級(jí)考點(diǎn)】

1.班集體：特征、培養(yǎng)【簡(jiǎn)答】

2.課堂氣氛：含義、創(chuàng)設(shè)

【選擇、簡(jiǎn)答】

3.課堂紀(jì)律：含義、類(lèi)型【選擇】

教師促成的紀(jì)律/集體促成的紀(jì)律/任務(wù)促成的紀(jì)律/自我促成的紀(jì)律

拒不服從--人際關(guān)系表現(xiàn)-自我管理

4.課堂問(wèn)題行為【選擇、簡(jiǎn)答】

性質(zhì)：?jiǎn)栴}行為不等同于差生、后進(jìn)生

處置與矯正

5.班主任：工作的內(nèi)容與方法【選擇、簡(jiǎn)答】

6.課外活動(dòng)：特點(diǎn)、組織形式【選擇】

7.教師的人格特征【選擇】

8.教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)（能力）【選擇、簡(jiǎn)答】

教學(xué)效能感、教學(xué)反思、教學(xué)監(jiān)控能力、教育機(jī)智

9.教師成長(zhǎng)心理：階段、途徑【選擇、簡(jiǎn)答】

10.教師威信：含義、條件

【二級(jí)考點(diǎn)】

1.班集體：班級(jí)、發(fā)展階段【選擇】

2.課堂管理：影響因素【簡(jiǎn)答】

3.課堂群體管理：正式群體、非正式群體【選擇、辨析】

4.班主任的地位與作用【簡(jiǎn)答】

5.課外活動(dòng)的主要內(nèi)容【簡(jiǎn)答】

6.教師角色：分類(lèi)、形成【選擇】

7.教師心理健康的促進(jìn)【材料】

兩方面：學(xué)校；教師

【教師職業(yè)倦?。呵楦兴ソ?、去人格化、無(wú)力感或低個(gè)人成就感】

了解中技發(fā)展的代表人物及其主要成就；了解一定的科學(xué)常識(shí)，熟悉常見(jiàn)的科普讀物；了解一定的文學(xué)知識(shí)和文化常識(shí)；了解中外文學(xué)重要作家的作品；了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)；了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律，并有效運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)。這六點(diǎn)囊括了方方面面，包括了中華上下五千年和外國(guó)的歷史、文學(xué)、藝術(shù)，但是不要擔(dān)心，大家可以多看看歷年考什么，就能夠了解了。

考生筆試遲到15分鐘不得進(jìn)入考場(chǎng)參加考試，考試結(jié)束前30分鐘，方可交卷離開(kāi)考場(chǎng)。如遇特殊原因，需經(jīng)監(jiān)考員請(qǐng)示主考同意后方可提前離開(kāi)考場(chǎng)?？忌鰣?chǎng)后不得重返考場(chǎng)，提前離場(chǎng)考生須在考點(diǎn)休息區(qū)域停留，考試結(jié)束前30分鐘方可離開(kāi)考點(diǎn)。

 考生遇試卷分發(fā)、裝訂錯(cuò)誤或字跡印刷不清時(shí)可舉手向監(jiān)考員反應(yīng)。凡涉及內(nèi)容的，監(jiān)考員一律不予解答。

 考生填涂答題卡時(shí)，姓名、準(zhǔn)考證號(hào)及主觀題部分用簽字筆書(shū)寫(xiě)，客觀題部分及選做題信息點(diǎn)用2B鉛筆填涂。