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教師資格面試不合格的原因解析

原因1 衣著裝扮不得體

教師的一般衣著、儀表以簡單、大方、樸素、莊重為主。

原因2 言行舉止不得體

“聲音宏亮有親和力，舉止大方有教師范兒”不要反復使用“啊、嗯、那個、然后、well、OK”等口頭禪。

原因3 欠缺學科基本知識

講錯知識點是教師資格考試面試中的大忌，對知識點的講解不到位也是不容易通過的。

原因4 時間把控不當

每位考生整個面試過程的時間為20分鐘，其中兩道結構化5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘。

原因5 答非所問或生搬硬套

這也是大多數不合格考生的通病。如果因為緊張沒聽清楚考官的問題，可以大方禮貌地請考官再說一遍，而不要憑空臆想全靠猜測。

考試資格必備之教育知識與能力

第八章 中學班級管理與教師心理

【一級考點】

1.班集體：特征、培養【簡答】

2.課堂氣氛：含義、創設

【選擇、簡答】

3.課堂紀律：含義、類型【選擇】

教師促成的紀律/集體促成的紀律/任務促成的紀律/自我促成的紀律

拒不服從--人際關系表現-自我管理

4.課堂問題行為【選擇、簡答】

性質：問題行為不等同于差生、后進生

處置與矯正

5.班主任：工作的內容與方法【選擇、簡答】

6.課外活動：特點、組織形式【選擇】

7.教師的人格特征【選擇】

8.教師的專業素質（能力）【選擇、簡答】

教學效能感、教學反思、教學監控能力、教育機智

9.教師成長心理：階段、途徑【選擇、簡答】

10.教師威信：含義、條件

【二級考點】

1.班集體：班級、發展階段【選擇】

2.課堂管理：影響因素【簡答】

3.課堂群體管理：正式群體、非正式群體【選擇、辨析】

4.班主任的地位與作用【簡答】

5.課外活動的主要內容【簡答】

6.教師角色：分類、形成【選擇】

7.教師心理健康的促進【材料】

兩方面：學校；教師

【教師職業倦怠：情感衰竭、去人格化、無力感或低個人成就感】

了解中技發展的代表人物及其主要成就；了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物；了解一定的文學知識和文化常識；了解中外文學重要作家的作品；了解一定的藝術鑒賞知識；了解藝術鑒賞的一般規律，并有效運用于教育教學活動。這六點囊括了方方面面，包括了中華上下五千年和外國的歷史、文學、藝術，但是不要擔心，大家可以多看看歷年考什么，就能夠了解了。

考生筆試遲到15分鐘不得進入考場參加考試，考試結束前30分鐘，方可交卷離開考場。如遇特殊原因，需經監考員請示主考同意后方可提前離開考場。考生出場后不得重返考場，提前離場考生須在考點休息區域停留，考試結束前30分鐘方可離開考點。

 考生遇試卷分發、裝訂錯誤或字跡印刷不清時可舉手向監考員反應。凡涉及內容的，監考員一律不予解答。

 考生填涂答題卡時，姓名、準考證號及主觀題部分用簽字筆書寫，客觀題部分及選做題信息點用2B鉛筆填涂。