企業(yè)戶外拓展活動公司來電咨詢,第三力量拓展訓(xùn)練

戶外拓展培訓(xùn)享受

搶渡硫酸河項目介紹： 參訓(xùn)學(xué)員面對的是模擬的充滿硫酸的河流，所有隊員必須安全抵達(dá)對岸，而唯壹可以使用的僅是數(shù)量稀少的磚塊……項目目標(biāo)：巨大壓力下的迅速計劃和變革；參訓(xùn)學(xué)員間的積極配合和互助；同時，拓展項目中，我們的領(lǐng)導(dǎo)們也特意設(shè)置有培養(yǎng)團(tuán)隊內(nèi)部溝通、合作，以期達(dá)到改善和提高我們兩個校區(qū)的人際關(guān)系的項目。面對突發(fā)情況時，對計劃的及時調(diào)整。細(xì)化分解每一個戰(zhàn)略、決策、目標(biāo)、任務(wù)、計劃、指令，執(zhí)行，使之落實到人。

 驛站傳書項目介紹：全體隊員排成一列，不得發(fā)出任何聲音，將數(shù)字信息盡快從蕞后一人傳遞至第壹人項目目標(biāo)：展示在團(tuán)隊內(nèi)怎樣獲得正確的溝通方法和進(jìn)行有效的領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)員對溝通的深一步理解；在回答這個問題之前我想先談一談學(xué)習(xí)的方式，我認(rèn)為人的學(xué)習(xí)方式基本可以分為兩種：一種是傳統(tǒng)的課堂式教育，一種是體驗式學(xué)習(xí)，拓展訓(xùn)練就是一種較有代表性的體驗式學(xué)習(xí)，在國內(nèi)已經(jīng)成了體驗式學(xué)習(xí)的代名詞。使團(tuán)隊成員體會溝通的重要性以及實施決策和服從執(zhí)行的重要性。

成都拓展訓(xùn)練公司

拓展訓(xùn)練心得體會

做事要先做計劃，再開展行動。在做“穿越電網(wǎng)”活動項目時，大家并沒有先急于過網(wǎng)，而是每個人先找好自己的位置，充分論證，蕞后一舉通過。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。在現(xiàn)實工作中，我們做任何事情，都需要有一個明確的目標(biāo)，只有明確了前進(jìn)的方向和蕞終需要達(dá)到的結(jié)果，才能確定過程中所要采取的方法與步驟。根據(jù)看、聽、行動、體驗、共享溝通交流與小結(jié)緊密結(jié)合的“平臺式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以分組討論。所以，只有規(guī)劃好全局的目標(biāo)和方向，我們才會事半功倍。

成都拓展培訓(xùn)機構(gòu)

訓(xùn)練分類

按照拓展培訓(xùn)的主題分為

專業(yè)拓展培訓(xùn)公司基地

增值型拓展培訓(xùn)設(shè)施組合

標(biāo)準(zhǔn)型拓展培訓(xùn)設(shè)施組合

經(jīng)濟(jì)型拓展培訓(xùn)設(shè)施組合

青少年素質(zhì)拓展基地建設(shè)

大學(xué)生素質(zhì)拓展基地建設(shè)

部l隊拓展基地設(shè)計與建設(shè)

企業(yè)團(tuán)隊拓展訓(xùn)練基地建設(shè)

成都拓展訓(xùn)練培訓(xùn)

在哪種狀況下會使比較有限的專業(yè)知識和專業(yè)技能釋放出來很大的動能？怎樣開發(fā)設(shè)計出這些一直埋伏在你的身上，而你自己卻從沒真實掌握的能量？以體驗、共享為教學(xué)形式的拓展培訓(xùn)的出現(xiàn)，擺脫了傳統(tǒng)式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，它并不潛移默化你某類專業(yè)知識或訓(xùn)煉某類方法，只是設(shè)置一個獨特的自然環(huán)境，給你參于全部教學(xué)環(huán)節(jié)。消化吸收了海外優(yōu)l秀的工作經(jīng)驗，在參加、訓(xùn)煉中根據(jù)設(shè)計方案頗具趣味性與思想性的戶外活動游戲，塑造大家積極主動的生活觀念與團(tuán)隊協(xié)作精神實質(zhì)。軍訓(xùn)教官不斷加強學(xué)員的主動性，資金投入到每一個新項目中，讓學(xué)員體驗，應(yīng)對各種各樣不一樣的自然環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)解決困難。根據(jù)看、聽、行動、體驗、共享溝通交流與小結(jié)緊密結(jié)合的“平臺式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以分組討論；第三力量拓展訓(xùn)練心得體會拓展培訓(xùn)：尋找靈l魂、尋找基石拓展培訓(xùn)心得之培養(yǎng)團(tuán)隊意識、空中鋼絲、信任背摔、珠行萬里、渡河、孤島求生、畢業(yè)墻等。人物角色的效仿；團(tuán)隊互動交流、l腦力激蕩等方法讓學(xué)員親身的體會、體會、理解。