幼兒園互動軟件系統報價信息推薦「日月星云」

幼兒互動樂園軟件的特點

◆ 突出交互：《幼兒互動樂園》以貼近幼兒生活的積件、素材庫為主，與五大領域關聯緊密的3D模型、圖片、聲音、動畫、視頻等多種數字媒體構成了系統的交互主體，力求簡單生動，大限度地為幼師的個性化教學、幼兒的親身體驗提供便利條件。

◆ 趣味性強：新技術本身所具有的強大視覺沖擊力，為幼兒營造了一個愉快的學習氛圍，能夠大限度地抓住幼兒的眼球，調動幼兒的學習興趣，實現讓幼兒能夠主動認知周圍各種事物，寓教于樂。產品基本上以游戲為主，畫面靚麗。適合幼師授課及幼兒在活動中親身體驗、直接感知、實踐操作進行自主游戲和合作學習。

幼兒互動樂園軟件——什么是幼兒互動？

一、幼兒互動是在教師和幼兒之間發生的一種人際互動，其互動主體是教師和幼兒。教師和幼兒雙方在互動中是同等重要、互為主體的。

二、幼兒互動是一種交互作用和相互影響的過程。師幼互動不是教師對幼兒或幼兒對教師的單向、線性的影響，而是教師與幼兒間雙向、交互的影響。

三、教師、家長和幼兒間的這種交互作用和影響又不是一次性的或間斷的，而是一個鏈狀、循環的連續過程。教師和幼兒正是在這樣一個連續的動態過程中不斷交互作用和影響的。

幼兒互動樂園軟件——如何做到師幼互動呢？

轉變教師角色意識、適當調整教育行為《綱要.》中提到的“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談……”“……為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心” 都充分顯示了對安全、愉快、寬松的外部氛圍的重視。要形成這種氛圍，教師角色定位是核心問題。教師必須按照求，將自己定位為良好師幼互動環境的創造者，交往機會的提供者，積極師幼互動的組織者和幼兒發展的支持者、幫助者、指導者和促進者。