商丘幼兒園科學教材信賴推薦 魔力創想源頭工廠

     魔力創想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學教育課程及用具，源頭供應商。主營產品有：幼兒系列科學實驗套裝、少兒系列科學實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學校的重視，歡迎電話咨詢！

事實上，每個孩子都有天才的特質，作為父母，你發現自己的孩子具有哪些方面的天賦了嗎？

　　由于每一個孩子都有自己的個性和自己的表達方式，有些孩子的天賦可能被家長忽視。所以作為家長要細心地去觀察孩子，發現和釋放孩子的天賦，不要只將目光盯在孩子的分數上，分數并非是衡量孩子能否成材的標準。

　　第四屆全國十佳少先隊員，是擁有許多的小發明家。起初，什么玩具拿到手里他都想拆開來看看。他爸爸不責怪他，只是說：“你怎么拆的，就怎么再裝上。”看爸爸嚴厲的樣子，拆玩具的時候就特別小心，每拆下一個零件都按順序擺好，拆完琢磨明白后，

再一一裝上。就這樣拆了裝，裝了拆，成了個小發明家。才上小學，他已經獲得了三項國家。當然，作為父母，不能只欣賞孩子的興趣，還要善于發現孩子的興趣。不管你對孩子的興趣持什么態度，你都要以極大的熱情發現并支持，使其發展成為一種能力。

開發潛能，培育學生探究及合作能力

      在科學探究過程中，觀察是常見的學習方法，因此教師就應當首先要幫助學生明確科學課程的觀察目標，同時要制定出科學的觀察記錄，由學生親身體驗，不僅能夠培育學生的觀察能力與耐心，還能夠在觀察中發現問題，進而提出出題并探究問題的解決方案，培育小學生的自學能力，如在學習摩擦力內容的時候，準備好鉤碼、小盒子、測力計、粗砂紙、細砂紙以及不同重量的物體，記錄測力計的不同數值，觀察得出結論：摩擦力大小與物體的接觸面光滑程度有關系，同物體的重量也有關系，進而通過對比進一步得出接觸面越光滑，摩擦力越小，物體重量越輕，摩擦力越小。然后聯系小學生的生活實際，鞋底的設計之所以是凹凸不平很多花紋就是為了增大摩擦力防止滑倒，而游樂場滑梯設計之所以光滑就是為了減少摩擦力，這樣理論聯系實際，切實開發了小學生的探究能力。同時通過小組演示實驗還能夠提高學生的合作學習意識，為科學教學目標的完成提供保障。

為什么要學習機器人課程？

多方位的思考能力

  當孩子要搭建一個機器人時，首先要有一個合理的構思，當孩子一步一步的把它實踐成為現實時，需要一次一次的努力和實驗才能終達成目標。機器人教育的本質是鼓勵孩子自己解決問題，主動思考，學會反思總結，舉一反三，充分運用知識去搭建一個機器人。

團隊合作和動手能力

  機器人課程的學習需要的是幾個孩子一組共同完成目標，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學習用語言方式與隊友進行溝通和合作。孩子想讓隊友更好地了解自己的意圖，就必須要有良好的語言表達能力。同時在彼此想法出現差錯時，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協商、比較誰的方案好，或者綜合兩人的想法。這無論是現在或將來對孩子都很重要，學會與人溝通，團隊合作。

  光會講不會做同樣是不可取的。通過參加機器人課程可以提高孩子們的動手能力，哪個部件在什么位置必須自己親力親為，這對于今天成長中的孩子是很重要的。

  實際上接受機器人教育，學習搭建機器人的好處遠不止這些。隨著科學教育方式的普及，越來越多的孩子都會接受到這種新型的科學教育方式。機器人教育的前景是非常巨大的，會為廣大熱愛科學教育，熱愛機器人的孩子以及家長帶來福音。