小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)具信賴推薦【魔力創(chuàng)想教育科技】

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   在少兒教育的長(zhǎng)河里，孩子是永遠(yuǎn)的核心，教育是永恒的話題，孩子在接受少兒教育時(shí)為什么會(huì)產(chǎn)生逆反心理呢？在接受少兒教育中遇到什么樣的困難或疑問(wèn)導(dǎo)致孩子厭學(xué)呢？

  處于少兒教育中的學(xué)生厭學(xué)的原因有內(nèi)因和外因。內(nèi)因表現(xiàn)在學(xué)生的智商較低，學(xué)不快，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒有享受到快樂(lè)，沒有得到成就感，從而產(chǎn)生了厭學(xué)情況。 越厭學(xué)越不會(huì)，越不會(huì)越厭學(xué)就造成了循環(huán)。外因有可能是社會(huì)造成的因素，也有可能是家庭，學(xué)校中的老師同學(xué)所造成的。在外在因素的影響下使原本聰明的 學(xué)生覺得學(xué)習(xí)沒有意義。所以我們?cè)谔幚韱?wèn)題時(shí)要用一分為二的方法來(lái)解決，首先要弄清處于少兒教育中學(xué)生厭學(xué)的主要原因，然后根據(jù)主要原因?qū)ΠY下藥。

為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程？

輕松學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)

   在搭建機(jī)器人的過(guò)程中，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)機(jī)器人在運(yùn)行時(shí)有要修改的地方。首先是機(jī)器人的結(jié)構(gòu)，是否符合物理結(jié)構(gòu)以及機(jī)械相關(guān)的知識(shí)，從這些方面對(duì)所搭建的機(jī)器人進(jìn)行優(yōu)化改造。

   給機(jī)器人加紅外感應(yīng)器、傳感器等等，這些傳感器的應(yīng)用，必須具備物理以及數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)。以上這些知識(shí)都是孩子以后在高年級(jí)所要接觸的，要是單純的去聽老師講解這些知識(shí)，孩子們都會(huì)覺得枯燥無(wú)味。假如讓孩子們?cè)谕鏅C(jī)器人的過(guò)程中去學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)，他們就會(huì)特別感興趣，因?yàn)橹挥姓莆盏倪@些知識(shí)，他們才會(huì)搭建更多有創(chuàng)意的作品。

團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)手能力

   機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)需要的是幾個(gè)孩子一組共同完成目標(biāo)，孩子們想要取得勝利，首先彼此要學(xué)習(xí)用語(yǔ)言方式與隊(duì)友進(jìn)行溝通和合作。孩子想讓隊(duì)友更好地了解自己的意圖，就必須要有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)在彼此想法出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，彼此的溝通又是很重要的，大家必須一起協(xié)商、比較誰(shuí)的方案好，或者綜合兩人的想法。這無(wú)論是現(xiàn)在或?qū)?lái)對(duì)孩子都很重要，學(xué)會(huì)與人溝通，團(tuán)隊(duì)合作。

   光會(huì)講不會(huì)做同樣是不可取的。通過(guò)參加機(jī)器人課程可以提高孩子們的動(dòng)手能力，哪個(gè)部件在什么位置必須自己親力親為，這對(duì)于今天成長(zhǎng)中的孩子是很重要的。

   實(shí)際上接受機(jī)器人教育，學(xué)習(xí)搭建機(jī)器人的好處遠(yuǎn)不止這些。隨著科學(xué)教育方式的普及，越來(lái)越多的孩子都會(huì)接受到這種新型的科學(xué)教育方式。機(jī)器人教育的前景是非常巨大的，會(huì)為廣大熱愛科學(xué)教育，熱愛機(jī)器人的孩子以及家長(zhǎng)帶來(lái)福音。