象形識字教材詢問報價,北京中幼聯合教育公司

為什么要進行全腦識字

5—8歲的孩子的求知欲就非常強烈，很愛看書。他們經常拿著一本書纏著大人講故事。他們很想看懂書里的內容，就是苦于不認字。假如他們認識了2000個字，他們就會津津有味地看書，看一個小時，兩個小時都不會厭。許多教育家研究發現：兒童的智力發展取決于他們的早期閱讀技能，而且這種技能形成得越早越好。在編排和教學時主要根據兒童思維特點，依托聯想、雙重密碼呈現、延長分配學習時間等快速記憶原理來進行，復習時遵循遺忘規律，從而讓識字效率提高十倍以上。閱讀能力形成的越早，理解能力發展得越快。孩子們邊閱讀邊對獲取的信息進行想象、比較、分析、綜合，智力得到迅速發展。

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全腦識字科學的方法

01、全腦識字以閃卡 游戲的方式進行識字，符合孩子特點。

02、在全腦識字課程中，每一個漢字都展現實景圖像，給孩子一個實景的記憶支柱。

03、全腦識字課程中，以形聚字，發揮幼兒想象，提高認讀能力，便于幼兒對字義的理解。

04、全腦識字課有配套閱讀故事，讓幼兒大腦得到音律的良性，使孩子對閱讀興趣盎然。

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全腦識字的優勢

全腦識字一直是值得研究的領域，淺層次的識字只是發生在皮層大腦中，很快就會消失得無影無蹤，而通過深層記憶回路，大腦的素質會發生改變，識字的效果會增加，這就形成了一種“高質量”識字。教學不僅是為了讓學生認字，還要把學生引入漢字的王國，了解祖國語言文字的來龍去脈，使祖國的語言文字變得神圣，使漢字學習成為一件快樂而有意義的事。漢字的記憶方法遠不止這些，各種科學的方法融會貫通，調動學生全腦識字，識字教學定會妙趣橫生，展現無窮的文化魅力。全腦識字通過圖像串聯方式來刺激孩子的大腦，并利用兒歌，口訣記憶，肢體語言，游戲等方式使幼兒產生對漢字的理解并達到過目不忘的效果。

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關于全腦識字的常見問題

1、識字和閱讀應該怎樣結合？

掌握初級408個基礎字后，就應讓孩子閱讀一些淺量的低幼讀物，如藍貓系列。以后堅持認一批字，讀一批文章，識字和閱讀相結合，通過識字擴大閱讀范圍，通過閱讀鞏固識字并進一步增加字量。

2、嬰幼兒識字有什么好處？

識字能使孩子更聰明，能促使孩子視覺語言和聽覺語言同步發展，能使孩子獲得更多的知識。

3、孩子上小學后又要從頭識字，現在識字豈不是多余嗎？

嬰幼兒識字是為了孩子上小學做好了前期準備，減輕了小學識字的負擔，為孩子向字詞句的縱深理解和應用以及提高閱讀能力贏得了寶貴的時間，嬰幼兒識字不是多余的事，而是為后續教育打下良好的基礎。

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