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休整期在休整期，對團隊而言，有以下幾種可能的結局：

1.團隊解散。為完成某項特定任務而組建的團隊，佯隨著任務的完成，團隊也會因任務的完成而解散。此時，高績效不是壓倒一切的首要任務，注意力許諾到了團隊的收尾工作。這個階段，團隊成員的反應差異很大，有的很樂觀，沉浸于團隊的成就中，有的則很悲觀，惋惜在共同的工作團隊中建立起的友誼關系，不能再像以前那樣繼續下去。

2.團隊休整。對于另外一些團隊，如大公司的執行者會在完成階段性工作任務(如一年為周期)之后，會開始休整而準備進行下一個工作周期，此間可能會有團隊成員的更替，即可能有新成員加入，或有原成員流出。

3.團隊整頓。對于表現較差的團隊，進入休整期后可能會被勒令整頓，整頓的一個重要內容就是優化團隊規范。在這里，皮爾尼克提出的'規范分析法'很是值得我們借鑒。 

首先，明確團隊已經形成的規范，尤其是那些起消極作用的規范，如領導而非共同領導、個別負責任而非聯合責任、彼此攻擊而非互相支持等。

其次，制定規范剖面圖得出規范差距曲線。

再次，聽取各方面的對這些規范進行改革的意見，經過充分的民主討論，制定系統的改革方案，包括責任、信息交流、反饋、獎勵和招收新員工等。對改革措施實現跟蹤評價，并作必要的調整。 

注意事項

搞團隊建設安排時，一定要做到松緊結合，如果上午是比較耗體力的爬山、騎車、越野等活動，下午就一定要安排輕松、平靜的內容，或者干脆自由活動。糟糕的團建活動安排，就是天不亮員工就被叫醒出發，天黑了員工還沒能結束當天的活動休息。這樣的強度，同樣也已經失去了團隊建設的意義，會加重整個團隊的不好的情緒，造成員工對于公司的抱怨和怨憤，反而達不到團建的目的。

團建訓練對企業的提升

　   類，公司個人潛能的挑戰團建拓展培訓

　　挑戰類的團建拓展培訓能激發學員潛能的爆發，培養學員堅定的意志力、堅強的品質，勇于面對困境、敢于接受挑戰，增強自信同時信任他人。在個人團建拓展培訓中，個人在團建培訓師及隊友們的激勵下完成過去從來不敢做或不可能做到的事情，也拉近了隊員之間的距離，達到一種默契感和信任感。

　　第2類，交流溝通技巧團建訓練

　　這一團建拓展培訓項目是為了讓團隊成員之間建立起良性的交流與互動。在體驗式團建情景培訓中，學員們深感交流與溝通的重要性，只有相互了解彼此的想法、認識，才能順利達成相互協作的目的。