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可以讓孩子的精神方面得到充實。

其實孩子在這個時候玩是他們的天性，但當他們靜下心來的時候，他們也是會思考一些事情的。其實音樂方面的培養，與兒童的天性是為符合的?？梢哉f音樂是兒童，還有青少年等等都比較熱愛與接受的一種藝術了，也是更容易讓大家所接受的一種藝術了。

學習音樂其實還可以開發小寶寶的智力，再有就是培養他們的閱讀與理解能力方面。

在做某一件事情的時候，其實就是讓孩子去想事情，去思考問題的一個過程了。那么我們讓孩子們不斷地產音樂的過程，其實是需要讓他們要不斷地進行閱讀與理解的，還能識別音符方面。事實上，音樂是一種對我們的大腦和心靈都能產生巨大影響力的藝術形式。更要知道哪具手指具體的彈在哪里，這樣就可以更好的確定音符的長短情況。之后就是能確定怎樣連接到下一個音符了。這樣反復的進行練習，就會讓孩子的記憶力得到提升，還能對他們的智力方面也是有助的。在練習的過程當中，孩子自己也是會進行不斷思考的，這樣的過程就是強化孩子閱讀與記憶的作用了。

創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力

創造是藝術乃至整個社會歷史發展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現。所以經常可以看見一些學習藝術的朋友，特別是音樂這塊的朋友，身上經常散發出的氣質。音樂創造因其強烈而清晰的個性特征而充滿魅力。在音樂課中，生動活潑的音樂欣賞、表現和創造活動，能夠學生的表現欲望和創造沖動，在主動參與中展現他們的個性和創造才能，使他們的想像力和創造性思維得到充分發揮。

音樂在許多情況下是群體性的活動，如齊唱、齊奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，這種相互配合的群體音樂活動，同時也是一種以音樂為紐帶進行的人際交流，它有助于養成學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。游戲中有效的提問，能培養幼兒專注學習、積極思考、及時進行反思的習慣，增強他們發現問題和解決問題的能力。成功的音樂教育不僅在學校的課堂上，而且也應在社會的大環境中進行，對社會音樂生活的關心，對班級、學校和社會音樂活動的積極參與，將使學生的群體意識、合作精神和實踐能力等得到鍛煉和發展。

音樂是人文學科的一個重要領域，是實施美育的主要途徑之一，是基礎教育階段的一門必修課。

音樂課程的價值主要體現在以下幾個方面

音樂課程的價值主要體現在以下幾個方面：

審美體驗價值音樂教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂能和注意力你可能聽說過讓嬰兒聽一些經典音樂能讓孩子更聰明。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現音樂和音樂創造活動為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發揮，以利于學生養成健康、高尚的審美和積極樂觀的生活態度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。