編導藝考培訓班服務為先「說藝不二」

顧名思義，編導專業就是指我們要會自己編寫和自己指導。2）主持人和現場直播這些既定形式和既定途徑的“召喚”來盡可能地幫助觀眾產生身臨其境的感覺。如果你想接觸這個專業，或者即將參加編導專業的考試的話，自己在學習文化課之外，一定要有充足的時間去準備編導專業的考試，對于那些不是高三的同學，如果在以后大學的時候想學習編導相關的專業的話，建議從高二的時候就開始著手準備，因為編導專業考試在高三這年是不可能學習完整個課程的，加上任何形式的考試都要有文化成績，所以提前準備是的選擇。

編導專業藝術考試的流程首輪就是面試，面試的時候著裝講究適合自己學生的身份，當你進入到面試考場的時候，一進去首先的科目就是命題演講，演講的時候，同學們一定要表述清楚，口齒清晰，因為只有這樣考官才能明白你的想法，才能在眾多考生里面聽清楚你的表達。如果一個故事不能用簡單的一句話概括，那么這個故事實際上是不成立的，我們稱之為片段。聯想完之后，會有考官對你們進行提問，這個時候自己一定要注意，回答的時候要從容不迫，表現出自己的自信，綜合表現好了，以后我們才能夠在眾多考生中脫穎而出。

我們一定要提前準備好在面試中的自我介紹，這樣才能給這一場的考官留下比較特別的印象。一個人總會有親人、朋友、同學、同事、戀人和仇人等，不管什么關系，他們總是以情感為紐帶跟其他人聯系在一起的，就涉及到親情、友情、愛情、嫉妒、等復雜的感情。自我介紹完了以后就是個人特長展示，這個時候就是向考官們展示自己才藝的時候了。這一步對于想要報編導專業的同學要求很高，不僅僅要學會寫東西和感受，東西更要有自己的特色。因為特長展示會給自己加分，讓考官覺得自己是一個十項全能的人。

電影的創作方法首先我們要知道電影的創作方法是怎樣一種概念：它較為明確地制定和規范了創作者如何處理生活，是表現主義的、浪漫主義的還是寫實主義的，這些都會在作品中每一個環節里自然而然的體現出來。

一、寫實主義作品：理論經典-——巴贊和克拉考爾的“記錄美學”、“真實美學”，現在統稱為“紀實美學”。源頭——電影創始人盧米埃爾兄弟的初創期的作品。鑒賞寫實主義影視作品的關鍵總結了以下四點。

1考查其環境、背景是否有現實的具體性和準確性，是否以成為人物表現的客觀現實作為依據；

2檢驗作品中的一切或其主要的和重要的方面是否符合生活的真實；

3從回避了主觀介入傾向的情節與場面中析出它所蘊含的思想內涵，并用自身的生活經驗與認識加以印證、辨識、評判。

4尤其要看其中人物的性格、行為、思想表現，是否是現實主義生活中人們的生態真相；

二浪漫主義，創作方法強調對生活進行理想主義的反映。在影視作品里，更多地體現為明顯的傳奇色彩。

三表現主義，創作方法強調對生活進行富于理性的表現。在影視作品里，常常體現為明顯的象征性和抽象性。表現主義的作品強調全體意識和主觀真實。它雖由感性的生活形式，但這只是一個外殼，其內核常常是極理性的。其特點是：

1變形的生活世界；

2這種生活世界實際上是創作者在自己對生活進行觀察、認識和深思熟慮之后所形成的理性經驗的基礎上，再進行藝術重構以后的審美形式。

3因此，它具有雙重性、模仿或摹擬生活表面形式之后所獲得的“寫實”性。

4這種生活形式必須經過藝術化的處理之后所凝聚的精神實質才是真正強有力的真實的。

5它所重視和突出的是創作者的主觀性，是它對生活的認識結論、意識形態和觀念傾向。

故事創作的考題多種多樣，總結往年的藝考考題，我們總結出以下三類。

，命題類，這類考查形式給定題目，一般對內容沒有要求。

第二，續寫類，這類考查形式，一般會給出故事的開頭，有時也會給出中間某個段落、某個情節， 然后考生要按照要求進行續寫，這種考查方式比較開放。 會讓考生有更大的發揮余地與空間。

第三類，詞組類，這類考查形式，會給出幾個詞組，讓考生根據這幾個詞語編織成一個故事，這類 考題考查的主要是學生的組接，整合，以及故事的分層構架能力。