北京互動教學系統報價常用指南「多圖」

互動教學系統——師生互動

師生互動，應該建立在師生間相互理解的基礎上。教學過程中，師生互動，看到的是一種多邊交往活動，教師提問，學生回答，教師指點，學生思考；學生提問，教師回答；共同探討問題，互相交流，互相傾聽、感悟、期待。這些活動的實質，是師生間相互的溝通，實現這種溝通，理解是基礎。有人把理解稱為交往溝通的“生態條件”，這是不無道理的，因為人與人之間的溝通，都是在相互理解的基礎上實現的。也就是說，心靈交融，才能實現交往溝通。

北京日月星云《小學科學3D互動教學系統》——特點介紹

1. 趣味性：VR/3D產品呈現出的強大視覺沖擊力，會激發學生極大、持久的學習興趣，實現讓學生主動、快速、牢固地掌握知識，大大提高教學質量。

2. 效率性：VR/3D互動教學產品極大地豐富了教師的教學手段，使復雜、抽象的知識變得直觀、簡單，學生更容易理解，教學更有效效。同時，可以大大減輕教師的課業負擔和倦怠性，使教師的教學工作變得輕松、有趣。

互動教學系統

虛擬現實技術的觸角已經涉及高等教育每個學科和各個方面，從技術上來說獨具先進性，技術潛力巨大，應用前景可觀。傳統教學觀念“傳道、授業、解惑”決定教學主要采用課堂講授法，教學內容、結構、學方法及教學進度都是由教師來決定的，教師是整個教學活動的中心。

該系統的優勢在于利于教師組織、監控整個教學活動進程。但教師對學習的主宰導致學生的思維惰性越來越強，學生很少主動思考、提出自己的問題，這種情況的長期持續終導致中國學生普遍缺乏創新思維能力和實際動手能力。虛擬現實技術為傳統教學帶來翻天覆地的變化。

虛擬現實互動教學系統，就是用計算機來模擬真實自然現象或社會現象，學生模擬扮演某一角色進行技能訓練的一種教學方法。虛擬現實互動教學系統能在很大程度上彌補客觀條件的不足，為學生提供近似真實的訓練環境，提高學生職業技能。

靈活的各種真實情況。在軟件中可以靈活地設置各種參數、模擬條件，就可以自如地模擬真實世界中的各種情況。 設定各種事故及極限運行狀態。通過，可以了解真實世界中無法實現的危險性操作，或者臨界條件。

虛擬現實互動教學系統是一種新的科學研究手段和教學手段，為各個的學生以及教師提供了教學和研究的一個平臺，延展了創新的想象空間，必將在未來的智能化教育領域中取得重大的發展，成為現代教育的基礎。

方案核心：虛擬互動教學就是利用虛擬技術模擬難以講解的教學場景，并使之可視化和可參與性，讓學員在可視化和參與性下能更好的學習到相關技能。虛擬現實技術可以使枯燥表格、數字和程序，手術，安裝流程等變得生動而有趣，另一方面，虛擬實驗能將若干知識點串聯起來，起到匯總和系統化的作用。提供教學質量，降低教學成本。

虛擬教學具有以下優點：

1、教學內容視覺化

2、學習中的交互性好

3、沉浸感真實感強

互動教學系統作用

互動教學是一種特殊的課內人際交往活動，師生互動是指師生之間在課內發生的各種形式、各種性質、各種程度的相互作用與影響，也就是師生之間相互作用和影響的過程。

互動教學具有其獨有的優勢，它通過教師與學生的雙向交流，充分調動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，使那些被壓抑在潛意識中的能量釋放出來，從而實現教與學兩方面的效益。而要達到這種教學效果無疑傳統的課堂教學是途徑。