寧波小學(xué)生寫字培訓(xùn)擇優(yōu)推薦【字棒棒】

2011年在《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》中要求：“中小學(xué)校主要通過有關(guān)課程及活動開展書法教育。在義務(wù)教育階段語文課程中，要按照課程標準要求開展書法教育，其中三至六年級的語文課程中，每周安排一課時的書法課。”對的要求，各地反映的意見是沒有老師，因此很難落實。

其實，首要的問題不是有沒有老師的問題，而是想不想開的問題。如果想開，自然會想辦法解決教師的問題。如果不想開，有書法老師也會安排他擔(dān)任其他課程。

其次，教師的問題并不難解決。因為書法的學(xué)要是書寫練習(xí)。書寫的方法并不復(fù)雜，主要是通過大量練習(xí)來掌握。沒有老師，可以利用電化教育設(shè)備，把“老師”請到課堂，任課老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)。

書法是民族素質(zhì)的一個重要標志

   對中華民族來說，書法水平是民族文化素質(zhì)的一個標志，也是教育質(zhì)量的一個標志。一個中國文化人，至少應(yīng)該會說中國話、會寫中國字，并且盡量說好中國話、寫好中國字。書法教育是中國傳統(tǒng)教育的基本功和必修課，其中蘊含著德育、智育、體育、美育等各項元素，可以促進各科學(xué)習(xí)和學(xué)生的發(fā)展。

為發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)

   中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結(jié)晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術(shù)。早已將其列為中小學(xué)生的一門必修課。作為青少年素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

形成嚴謹踏實的作風(fēng)中國的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過程中，會有意無意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴謹?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會有潛移默化的影響。而且要想把字練好并非一日之功，要經(jīng)過長時間的耐心的臨摹才會有所收獲，學(xué)生循序漸進地按一定的規(guī)范進行寫字訓(xùn)練，可以有效地鍛練學(xué)生的毅力，并養(yǎng)成學(xué)生一種良好的踏實的作風(fēng)。

除此之外，就不一一列舉了，而且信息化時代，電腦打字仍然無法取代練得一手好字，平時記筆記、做練習(xí)題、考試、寫作文、辦黑板報、寫通知，哪一件也離不開親手寫字，無論以后會發(fā)展到什么時代，練字只會被越來越重視，中國的傳統(tǒng)文化不會被大家遺忘，提筆忘字現(xiàn)象也會得到很好的改善，這是一個趨勢。

練好字終生受益，讓小孩子從小養(yǎng)成練字的習(xí)慣非常重要，父母在其中也扮演了至關(guān)重要的角色，引導(dǎo)好孩子的日常生活和學(xué)習(xí)，讓孩子更加健康快樂地成長。