天津2歲寶寶英語(yǔ)輔導(dǎo)詢問報(bào)價(jià),企鵝家族英語(yǔ)培訓(xùn)

企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

為什么要重視溫故，學(xué)過的如果理解和掌握不了，會(huì)白白的流失;與其不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，讓其流失，不讓溫習(xí)學(xué)過的，從而掌握和牢固。也不至于徒勞無功。所以只有重視節(jié)流，才能更有效的開源。學(xué)習(xí)也是如此，不懂得如何把握已經(jīng)擁有的知識(shí)和技能，反而去追求更新更快的方法和技巧，往往是丟了西瓜，撿了芝麻，后一場(chǎng)空。學(xué)少兒英語(yǔ)的時(shí)候，家長(zhǎng)覺得效果好不好，其實(shí)在于怎么去培養(yǎng)孩子。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng);工欲善其事必先利其器，老師教過的知識(shí)和方法，是為了讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。所以要懂得什么是關(guān)鍵，記憶很多詞匯，閱讀很多讀物，就像吃過很多飯，不懂得其中的滋味;喝過很多茶，不懂得如何去辨別和品嘗。比如少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，口語(yǔ)是跟著老師來說的，是能聽得到的表達(dá)，讓心里所想，意識(shí)所知，組織詞匯和語(yǔ)法，時(shí)態(tài)和句型來表達(dá)出來。

和孩子用英語(yǔ)談話

你可能以前已經(jīng)聽過這樣一句話：避免跟小孩甚至是嬰兒說嬰兒語(yǔ)。

用簡(jiǎn)單的句子跟小孩交流，通過重復(fù)來強(qiáng)調(diào)你的想法。比如說，“我們正在乘坐小汽車。爸爸正在乘坐小汽車。媽媽正在乘坐小汽車。艾丹正在乘坐小汽車。我們都在乘坐小汽車。”

當(dāng)孩子大點(diǎn)的時(shí)候，我們要把字詞的意思跟他們看到的事物聯(lián)系起來。比如說，“你看到那只鳥了嗎?它叫做鶴(crane)。它跟我們昨天見到的那臺(tái)大機(jī)器起重機(jī)(crane)發(fā)音一樣。你覺得它們?yōu)槭裁炊冀凶鯿rane呢?”

有計(jì)劃有目的地教小孩學(xué)會(huì)新的單詞。我們可以先跟小孩說一個(gè)他們熟悉的單詞或短語(yǔ)，然后再插入一個(gè)同義詞。比如說，“你說得對(duì)，我們是按時(shí)(on time)跟你的牙醫(yī)見面的，我喜歡準(zhǔn)時(shí)(punctual)赴約。”

提前做好準(zhǔn)備從而豐富小孩的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。在你們要去動(dòng)物園、博物館，或者是商店之前，告訴你的小孩你們將會(huì)看到或者做些什么。然后，在參觀或者逛街的過程中，我們要強(qiáng)化之前告訴小孩的那些單詞。通過將概念和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，新單詞就會(huì)更容易被記牢了。

要有好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境

之所以先說這個(gè)方面，是因?yàn)閷W(xué)校就很缺乏這種比較良好的英語(yǔ)交流環(huán)境。記得從綜藝節(jié)目里面看到，明星的小孩都說得一口流利地道的英語(yǔ)，還是讓家長(zhǎng)們不得不敬佩，怎么把小孩的英語(yǔ)培養(yǎng)得這么好?發(fā)現(xiàn)明星的孩子多是在國(guó)外留學(xué)，或者是在國(guó)際學(xué)校讀書，英語(yǔ)環(huán)境這么好，難怪英語(yǔ)說得這么流利。

同時(shí)，我們也看到了語(yǔ)言環(huán)境的重要性，學(xué)英語(yǔ)的好環(huán)境還是留學(xué)。但是一般家庭也不是都有把孩子送出國(guó)的家庭條件，那要怎么練口語(yǔ)呢?平時(shí)可以給孩子一段專門用英語(yǔ)交流的時(shí)間，但需要家長(zhǎng)的配合，對(duì)家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平也有一定的要求。