廣州Ienglish英語平板的行業須知,鴻嘉盛聯網絡科技

剛開始接觸英語,家長可以教孩子26個英語字母

家長們在教育孩子學習英語時，剛開始不用從很難的單詞，很難懂的語句開始。畢竟只是啟蒙教育，家長萬萬不可以太過于心急。剛開始接觸英語，家長可以教孩子26個英語字母，像學習漢語拼音一般，家長可以幫助孩子，將英語字母的外觀進行聯想，幫助孩子更加容易理解英語字母。接下來家長可以為孩子朗讀字母的發音，一定要讓孩子跟讀，同時糾正孩子的嘴型以及口音。當孩子能夠認全所有的英語字母時，家長們就可以教孩子簡單的單詞啦，例如簡單的動物單詞，簡單的水果單詞，以及數字單詞，即使孩子不會跟讀也沒關系，達到“灌耳音”的效果對英語的啟蒙教育也是很有幫助的。

少兒出現錯誤時,教師不要重復幼兒的錯誤

少兒在學習語言的過程中，由于少兒的發音發育不夠完善，聽覺的分辨能力和發音的調節能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發音方法，因而產生語言錯誤是很自然現象，有時口形不對，有時發音不準。在教學過程中，當少兒出現錯誤時，教師不要重復幼兒的錯誤，不要給予強化，以免引起少兒錯誤的模仿，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤，應該細心觀察，找出導致語言錯誤的原因，用委婉、間接的方式啟發幼兒自己來區別發音的正確與錯誤，及時糾正口誤。

有些家長喜歡考問孩子：蘋果是什么？老虎是什么？桌子是什么等?；蛘吒繇懀缓笳f蘋果蘋果Apple，老虎老虎Tiger，春天春天 Spring傻乎乎地循環念。這種學習方式雖然開始階段有點效果，但是如果這樣長時間積累下來，所記憶的詞匯無法在實際英語環境中運用，還破壞了英語語感，可能會造成今后英語學習的瓶頸。

與漢語的語言基礎重形不重音不同，英語是建立在語音基礎上的語言體系，正確的發音方式對學習英語有極為重要的作用。有些家長學過英語，也喜歡教小孩說一些英語，但是如果您不能保證自己的發音標準，就一定不要跟孩子練習口語啦。