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   生長速度是對某一單項體格生長指標定期連續(xù)測量（縱向觀察），將獲得的該項指標在某一年齡階段的增長值與參照人群值比較，得到該兒童該項體格生長指標的生長速度。以生長曲線表示生長速度zui簡單、直觀，定期體檢是生長速度評價的關(guān)鍵。兒童年齡小，生長較快，定期檢查間隔時間不宜太長。讓孩子多接觸社會和大自然，多接觸社會和大自然會使孩子的生活豐富起來，眼界開闊了，見識廣了，自然就有說話的要求了。生長速度的評價較發(fā)育水平更能真實了解兒童生長狀況。生長速度正常的兒童生長基本正常。

繪人測試適用于5～9.5歲兒童圖片詞匯測試（PPVT）適用于4～9歲兒童的一般智能篩查。診斷測驗①Gesell發(fā)育量表適用于4周至3歲的嬰幼兒，從大運動、細動作、個人—社會、語言和適應(yīng)性的行為五個方面測試，結(jié)果以發(fā)育商（DQ）表示。Bayley嬰兒發(fā)育量表適用于2～30個月嬰幼兒，包括精神發(fā)育量表、運動量表和嬰兒行為記錄。有下列情況應(yīng)立即剖宮產(chǎn)結(jié)束分娩：NST為無反應(yīng)型，CST為陽性者。③Standford—Binet智能量表適用2～18歲兒童。Wechsler學前及初小兒童智能量表（WPPSl）適用于4—6．5歲兒童。Wechsler兒童智能量表修訂版（WISC—R）適用于6～16歲兒童，內(nèi)容與評分方法同WPPSI。

   語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。智力低下、構(gòu)音疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等因素均是兒童語言發(fā)育遲緩的常見原因。生長發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的，多有體格發(fā)育、運動發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。若發(fā)現(xiàn)兒童有語言發(fā)育遲緩現(xiàn)象，應(yīng)努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。

   口語表達zui關(guān)鍵的是發(fā)育，尤其是輔音發(fā)音的數(shù)量。口語表達的訓練的關(guān)鍵時期是2-3個月左右，寶寶發(fā)音的主動性很強，總是依依呀呀發(fā)音。如果家長忽視了對寶寶發(fā)音的關(guān)注，寶寶可能就會很少發(fā)音，甚至不發(fā)音，影響寶寶發(fā)音的積極性。其實人的生長速率是不同的，有的孩子長個早，有的長個晚，但在每個年齡段都會有一個平均身高。同時4-7個月既是咀嚼的關(guān)鍵期，也是寶寶學輔音的關(guān)鍵期。通過咀嚼的訓練可以增強口腔肌肉的訓練性。