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發布時間：2021-10-21 05:14
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怎樣才能讓自閉癥兒童開口說話
1、小兒能發出各種聲音，而且音調有高有低。
2、能聽和辨別聲音的方向，并且有了聽覺選擇性，對某些聲音予以注意，而對另一些聲音不予理睬。
3、有模仿xing行為，特別是模仿發聲及發聲時的方式。
4、會想像，對不呈現在眼前的事物用假份性的游戲反映出來。
5、認識熟悉的事物，當大人蓋住眼前的實物時，小兒會尋找。
自閉癥小兒開口說話猶如打破堅冰一樣，是發育過程中的一個重大突破。開口說話看似簡單，但它往往需要一些基本的技能。
1.增強自閉癥兒童對于語言的詞匯的理解力訓練。
家長可以選擇合適的圖片、實物、以及圖片對應的詞語卡片，首先向兒童出示圖片，而后是實物，zui后是文字卡片，待兒童能理解字卡意義后，家長可向兒童介紹實物的用途、功能等。
2.抓住自閉癥兒童視覺感官優勢。
自閉癥兒童有較好的視覺優勢，在社交語言訓練時也應充分運用，家長可以拍攝家庭圖片，讓自閉癥兒童尋找生活中的真實物品，引導自閉癥兒童為家長指出并說出該物品的名稱、用途。注意應讓自閉癥兒童盡量全的主動說出句子。
比如：圖片里是冰箱，我找到了家里的冰箱，冰箱用來儲存食物。
家長可以與自閉癥兒童進行有社會交往性質的游戲，注重社交游戲向生活實際的遷移。
比如：jia扮游戲，在游戲中家長要制定規則，主動參與游戲和在游戲中的自閉癥兒童交流協作，也可以制定一個較為簡單的共同目標家長和兒童合作完成。
在社會xing游戲中可以讓兒童遵從和了解簡單的規則，比如：排隊、等候等，培養兒童規則意識，也可以鍛煉兒童和他人相處的爭取方式，比如：說話時與他人對視、他人呼叫兒童姓名時兒童給予回應等。培養兒童社交語言能力，重點在于兒童主動參與、注重情境性，切忌讓自閉癥兒童鸚鵡學舌。
在對自閉癥兒童表達需要與社交語言居家訓練時，要抓住兒童的注意力選擇兒童感興趣的物品、游戲方式等。同時還要注意增強與生活的情境性聯結，使用清晰的指導語，給兒童提供可以選擇的機會，制定準確簡單的目標，在訓練時需了解兒童的自身發展情況，使新舊結合起來從而增強兒童的學習遷移。
如果孩子有下面這些癥狀，就可能是患上了自閉癥
1、無法正常情感交流：患兒可能無法區分哪個是親人，哪個是陌生人，此外，他們在和人說話的時候也不看對方的臉，會回避別人的眼睛。不喜歡跟別人玩耍，喜歡自己一個人玩，這樣才覺得舒服，而且患兒也沒有什么同情心。
2、不能模仿：大多數孩子都喜歡模仿各種人的動作好、語言。通過模仿孩子們可以學會了很多語言、手勢和表情，但是患有自閉癥的兒童就不會模仿。
3、多動不安：自閉的兒童總是坐不住，經常踮著腳尖走路，注意力很難集中。經常環顧四周，伸長脖子，舉止顯得很奇怪。
