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原始人創造了“砭石”和“石針”，以之作為解除病痛的工具。當人類社會發展至母系氏族公社時代，氏族內部分工男子，婦女負責管理氏族內部事務，植物，照顧老、幼、病、殘者，家庭的雛形由此產生。護理往往象征著母愛及妻子對丈夫的關愛。初始的家庭或自我護理意識成為撫育生命成長的搖籃，它伴隨著人類的存在和人類對自然的認識而發展。


發熱發熱是兒童時期許多疾病發生過程中一個常見的疾病之一。兒童的正常體溫在一晝夜間會有一定的波動，但波動的范圍不會超過1度。正常體溫溫度36.9-37.5度，腋溫 36-37度，舌下溫度較溫度低0.3-0.5度，一般認為體溫超過基礎體溫1度以上，則認為是“發熱”。發熱的分度：低熱——37.5到38度，中度發熱——38.1到38.9度，高熱——39度以上。


1.器具：鑷子一把、棉花球，壓舌板一塊（或用竹筷代替）、漱口藥液（常用生理鹽水，1：5000西林或3%硼酸溶液）。2.方法：讓老人側臥，面向護理者，用壓舌板輕輕撐開頰部，以鑷子夾取漱口液棉球，由內向外，沿牙齒的縱向擦凈牙齒內外兩側，咬合面，舌、口腔粘膜，硬腭等處，洗畢，幫助老人漱口，擦干面部。若口腔粘膜有潰瘍，可撒錫類散或散.。如有假牙，應幫助老人取下，用冷水刷洗，讓老人漱口后戴上。

護理學包括自然學科的一系列知識。學生主要學習醫學基礎和預防保健的理論知識，要求具有對社區健康服務的基本能力。

據新資料統計，護理學的就業數量正逐年增加，而社會對護理學的需求也在不斷的增多。從目前我國社會的現狀來看，人口老齡化加劇，未來家庭醫生，保健醫師這類將會供不應求，這就為學習護理的學生提供了廣闊的就業空間。隨著人們對健康意識的轉變，對健康護理的人數和質量都會要求的更多和更高。