校園慕課設備公司品牌企業【中視天威】

慕課課程特征

1、工具資源多元化：MOOC課程整合多種社交網絡工具和多種形式的數字化資源，形成多元化的學習工具和豐富的課程資源。

2、課程易于使用：突破傳統課程時間、空間的限制，依托互聯網世界各地的學習者在家即可學到國內外高校課程。

3、課程受眾面廣：突破傳統課程人數限制，能夠滿足大規模課程學習者學習。

4、課程參與自主性：MOOC課程具有較高的入學率，同時也具有較高的輟學率，這就需要學習者具有較強的自主學習能力才能按時完成課程學習內容。

中視天威以誠信為首 ,服務至上為宗旨。公司生產、銷售慕課錄制設備,公司擁有強大的銷售團隊和經營理念。想要了解更多信息，趕快撥打圖片上的熱線電話！

慕課發展時期

2011年秋天大型開放式網絡課程有重大突破：超過160000人透過賽巴斯汀?索恩新成立的知識實驗室（現稱Udacity）參與索恩和彼得?諾威格所開設的“人工智能導論”課程。

2012年，美國的大學陸續設立網絡學習平臺，在網上提供免費課程，Coursera、Udacity、edX三大課程提供商的興起，給更多學生提供了系統學習的可能。

2013年，香港科技大學、北京大學、清華大學、香港中文大學等相繼提供網絡課程。這意味著，更多國內高校的課堂，將通過網絡傳播到世界各地。

2013年2月，新加坡國立大學與美國公司Coursera合作，加入大型開放式網絡課程平臺。新加坡國立大學是所與Coursera達成合作協議的新加坡大學，它2014年會先通過該公司平臺推出量子物理學和古典音樂創作的課程。

2013年8月底，Coursera上出現來自臺灣大學和香港中文大學的中文課程。2013年5月，中國內地高校走出MOOC步，清華大學與北京大學老師把部分課程搬上edx，復旦大學及上海交通大學也在同年7月與Coursera正式簽約。

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“微課”的主要特點

成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題突出，所以，研究內容容易表達、研究成果容易轉化；因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣（網上視頻、手機傳播、微博討論）。

期望大家在選購慕課錄制設備時多一份細心，少一份浮躁，不要錯過細節疑問。想要了解更多慕課錄制設備的相關資訊，歡迎撥打圖片上的熱線電話?。?！

微課的評價

“微課”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。所有的課程內容都可以通過RSSfeed訂閱，學習者可以用他們自己選擇的工具來參與學習：用MOODLE參加在線論壇討論，發表博客文章，在第二人生中學習，以及參加同步在線會議。

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