成人高考輔導班信賴推薦“本信息長期有效”

第二，成人學生是具有生活經驗和工作經驗的人，這些經驗增強了他的認知能力。經驗是成人學習的一個重要的資源。第三，成人是主動學習的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動機來學習的，學習的目的相當明確，學習的態度相當主動。其學習的效果顯然優于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學法，并指出成人教育至少有三個涵義：（1）它是成人學習的過程。（2）是由一些機構為實現某些特定的教育目標而組織的一套活動。2、我國認可的學歷的各種高、中等學校在校生以外的從業人員和社會其他人員。（3）它是社會實踐的領域。

學歷提升、學歷教育、繼續教育、專升本、高起專、高起本、成人高考、函授學歷、函授教育、網絡教育、成人高等教育

成人高等學歷教育分為專科起點本科（簡稱專升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（高職）三種；在校學習形式分脫產、業余（包括半脫產、夜大學）、函授三種，脫產短學習時間為：高起本四年、專升本和專科（高職）兩年；另外現在社會上還有一部分打著成人教育的幌子辦學的民辦學校，這種文wen憑時不被國家承認的，報名時需要問清楚。業余和函授短學習時間為：高起本五年、專升本和專科（高職）兩年半。

做好自己半年內的規劃

我有個朋友在職研究生讀了一年多，她基本上這一年沒怎么休息過。一方面，她考的學校不在本地，每周五下午或晚上都要坐幾小時車去學校。然后周末下午返回。像我朋友這樣兩邊跑就特別累，但是她得堅持。她的出發點是為自己的學歷鍍點金，便于升職。

很多在職研究生都是讀兩年，所以，你基本上得制定至少半年的規劃，讓自己有個大致的方向，不然到時候會很混亂。

等你學成以后，你所看到的和認識的世界會很不一樣。加油！

教育學專業本科畢業找工作是比較尷尬的，會經常四處碰壁。理論上，教育學專業是研究教育現象和教育問題、解釋教育規律的科學，該專業本科畢業生可以到中等師范學校、中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面的工作。但實際上，教育學專業本科畢業，在就業市場上很難有競爭力，就算要到中小學任教，也通常是先參加某些學科（語文、英語）的教師資格考試，拿到相關學科的后，再去考這些學科教師崗位。若想從事教育學研究工作，沒有博士幾乎不可能。成人教育提升學歷的目的是：1、個人發展空間受到阻礙的時候需要提升學歷。

所以教育學專業的本科生，要么考本專業碩士研究生、博士研究生，拿下等級的；要么考其他專業研究生；要么考語文、英語等學科的中小學，再到中小學從事學科教學工作，很難有其他的路可以走。