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安全體感教育的簡介

安全體感教育是一種體驗式安全教育方法，通過模擬擠壓，高熱物接觸，可燃物質附著燃燒等安全事故的發生，讓被教育者在觀看，參與，體驗的過程中，有效地把“聽，看，做”思維與行動結合在一起，使其對安全事故的危險性和引發的后果由更深入的了解，從感性上觸動對安全重要性的認知。直線運動危險指直線運動的機械所引起的危險，又可分為接近式的危險和經過式的危險。

將每臺體感試驗機懸掛著教育的目的和受傷造成的傷害，這些受傷圖片每個都是從網絡上摘取的照片，每張照片都在提醒員工如果不按照規定進行操作，可能受傷就是圖片的樣子，讓每個受教育者目睹受傷者的狀態，從心里上起到警示的作用，讓員工記住遵守操作規程是多么的重要。藝術玩具和體感技術的背景和定義藝術玩具又稱設計師玩具、潮流玩具等,由設計師、藝術家設計并加入自己的情感制作,尺寸不定,一般為幾厘米或者幾十厘米不等,材料主要是搪膠、木質和金屬,起源香港流行于歐美。

　　員工們通過人體觸電體感、設備漏電體感、設備過載體感、系統模型體感、安全工器具展示，高空作業安全體感、垂直登塔、安全帶吊掛等八個大項親身體驗潛在的危險及可能導致傷害的情景，同時逼真地演示模擬人高空墜落對地和安全帶的沖擊。

　　本次體感培訓旨在通過親身體驗、設備感知等方式，加強員工安全意識，強化員工對生產作業現場“觸電、倒桿、高空墜落”等人身風險認知，養成良好的職業操作規范。更好地宣貫公司安全文化理念，將作業安全體感導入作業安全教育訓練課程，使員工明確認知電力作業中的危害問題及其對人體的影響，并如何做到自我防護。隨著體感裝置在應用領域的不斷推廣，由于其新穎的交互模式，各類多媒體應用也在不斷與體感類交互裝置進行融合。

　　在體感中心，學員可以親身體驗作業中潛在的危險及可能導致傷害的情景，進而心生警惕，愿意主動落實防護措施，確保工作安全與身體健康，使員工在工作中真正做到從“要我安全”到“我要安全”的思想轉變。

體感技術及其在當代傳播中的意義與應用

    體感技術被看成是改變傳統“人一機”對話模式的產物，它改變了傳統信息傳播的形式，豐富了傳播的內容。體感技術的傳播學意義出發，通過剖析其理論意義與實踐特征，結合體感技術在當代互動傳播領域的發展現狀，指出體感技術所帶來的獨特“反饋”機制可以幫助拉近受眾的認知與接受距離，在一定程度上幫助消除認知不調和，在未來的互動營銷以及信息傳播領域都將得到廣泛應用。該項目的建成，不僅填補了海南電網公司在作業安全體感培訓領域的空白，而且豐富了電力安全教育培訓課程。