福州語言障礙訓練價格合理,福州小百靈自閉癥學校

  自閉癥干預路上的誤區

僅使用DTT或NET的一種教學方法

ABA分為兩種主要方法，DTT拆分教學和NET自然教學方法。前者的特點是結構高度，短時間內大量的強化訓練，發展迅速。

NET自然教學方法的特點是靈活，通用性強，孩子對教學內容有深刻的理解。這兩種教學方法各有優缺點。在使用過程中，應根據每個孩子的不同情況將它們按比例分配。大多數孩子同時需要兩種方法，而依靠其中一種方法無法取得zui佳效果。

例如，DTT可以幫助孩子迅速積累父母通常關心的語言項目的詞匯，短語和簡單的句子結構，但是NET可以教孩子在什么情況下該說些什么，二者應該配合培訓。

處理問題行為不當

處理行為問題時，存在幾種常見的誤解。

1.當我剛剛執行干預計劃時，我發現情況甚至更糟。我以為該處理方法不對，所以我停止了。但是實際上，這是一種非常普遍的情況，您應該繼續。

2.極度危險的間歇性干預可能會導致問題行為變得越來越嚴重，因為問題行為會被間隔時間加強。

3.沒有仔細找到問題行為的原因就隨意干預，在干預前期，家長確實很難知道孩子為什么會出現問題行為，這時候就需要仔細觀察記錄，在找到問題行為原因之前進行干預經常導致無效。

   帶你一起了解自閉癥兒童的感覺功能,在感官功能方面，他們一定有問題

1 .味覺和嗅覺：很多孩子有不好的飲食習慣，想吃的食物種類非常有限，少量孩子的味覺遲鈍。

2. 觸覺 :許多自閉癥兒童對觸覺敏感，他們停止撫摸他人，特別是別人不要碰他人的頭，許多家長為剃掉兒童的頭發而煩惱。

3 .視覺：自閉癥的孩子常常躲避別人的眼睛，與人見面或面對面的時間非常短，有的人走路時蠻橫，似乎忽視了周圍的障礙。

4 .空間感覺的本體感覺：他們大多喜歡旋轉，喜歡長時間乘電梯，乘車，做旋轉運動，這是本體感覺不好的表現。