濟南學生課桌凳值得信賴「在線咨詢」

學生課桌凳

臨朐鑫通鋼木制品有限公司是培訓家具、辦公家具、學校家具等產品專業生產加工的公司，擁有完整、科學的質量管理體系。

學生課桌凳國家為生部監督司學校衛生處1992年《學生衛生情況報表填報說明及技術規范》, 要求計算“課桌椅配套符合率”, 看似簡單, 操作起來比較復雜, 執行情況不夠滿意。課桌椅符合率的衛生調查, 應以教室或年級為單位, 群體抽樣, 而不宜在一間教室內僅調查少數人。“桌椅高差”是研究讀寫姿勢的基本指標, 常為“ 1/3坐高”或“肘下尺”衡量。該款學生課桌凳座椅儲物擱架設計在學生課桌凳座椅下部的立柱底，儲物空間較大，但儲物擱架的位置恰是學生坐在座椅上時放雙腳的位置，因此該設計對使用性能有一定影響，同時該款座椅的穩定性有待考證。

學生課桌凳

課桌椅生產問題

課桌椅生產廠家應熟知GB/T3976 -2002和QB/T3916 -1999這2個文件。前者規定的課桌椅各種尺寸, 主要是提供給廠家使用的;后者是輕工的產品標準, 規定了課桌椅材料、工藝、漆膜理化型能、力學型能及試驗方法等。本公司秉承“科教興國”為經營理念，“質量第1、用戶至上、以誠為本、恪守信譽”為公司宗旨，以“瞄準市場、加大技改、開發新產品、強化管理、加大投入、加速發展”為公司的發展思路。對于課桌椅國家標準的制訂, 國內某些有生產能力的廠家很關注, 有的還參加了討論。20多年來, 這些廠家生產了大量鋼木結構、學生課桌凳質量較好的課桌椅。由于技術條件完善, 充分利用原材料等, 生產出的產品造價并不昂貴。但多數學校, 特別是農村, 課桌椅質量仍然很差。建議全國各大、中城市的叫育部門同學生課桌凳廠家協商, 建立固定的課桌椅生產供應網點。

學生課桌凳

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是一家專注于公共與商業家具及配套產品的設計、開發與國內外市場推廣業務，本公司主營產品包含：折疊桌椅、培訓桌椅、課桌椅、會議桌椅、禮堂椅、公共排椅、餐桌椅等系列產品及其相關配件配套產品，產品主要適用于各類學校教室、廠礦企事業單位會議培訓室、會議展覽公司、教育培訓機構、車站/地鐵/醫院/商場等公共區域、圖書閱覽室、銀行/移動/電信/郵局等辦事大廳、禮堂會所教堂、影劇院、學校醫院廠礦單位飯堂食堂等公共及商業場所。而且人們對中小學教育愈加重視，越來越多的外地生源學生讀書，造成入學難、讀書難。

下面提出設計依據。

1）座面高4。培訓椅（塑鋼培訓椅，布面培訓椅，仿皮培訓椅，鋼木培訓椅，培訓排椅等）。合適的座高應使大腿保持水平，小腿垂直，雙腳平放在地面上。座面高過高或過低均容易使人產生疲勞感，故座面高一般按低身材的人群設計。經過測量統計，大學生腘高平均為431.15 mm，其中男生的腘高平均為443.80 mm，女生的腘高平均為418.50mm，而學校男生人數眾多，且穿鞋后腘高會至少增加1～2 cm，故確定座面高為430 mm。

2）座面寬b3。座面寬應滿足臀部就坐所需的尺度，使人能自如地調整坐姿。女性群體的臀寬普遍大于男性群體，學生課桌凳故以女性尺寸為上限作為設計根據。而大學教室內的座椅均為排椅，故座面寬應以兩肘間距離為設計基準，由此確定座面寬為450 mm。

3）座面有效深t4。書包放在通道上，雖然未直接影響到學生對座椅的使用情況，但對學生的安全存在影響：一是由于學生活潑好動的天性，課間玩耍時，放置在通道上的書包無疑變成了腳下的障礙物，對學生自身來說存在一定安全隱患。根據體壓分布不均衡原則，身體的主要重量應由臀部、結節承擔。正確的設計應使臀部得到支撐，腰部得到靠背的支持，座面前緣與小腿間留有適當的距離，保證小腿可自由活動。通過測量，大學生的平均臀一腘距約為480 mm，確定座面有效深度為410 mm。

4）座面傾角、形狀。座面與水平面夾角稱為座面傾角。坐板縱向曲線主張采用橫放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于學生就坐時適應臀部曲線，同時前傾寫字時可適應大腿曲線。座面傾角定為2°～4°。

5）靠背的高、寬和靠背傾角j。靠背的作用是保持脊柱處于自然形態的輕松姿勢。設計靠背的重點在腰部，確定靠背點距座面高為210 mm。市場上現有的升降式課桌椅,其屜箱大小和椅座面深度是固定的,在調節高度時,無法保證應有的桌下凈空高度(見表1的規定)和合理使用靠背。這樣既能適當地支持腰部，又能使腰部自由轉動。靠背的托肩部可設計成平面或接近于平面的大圓弧面。座面上方與靠椅背下部之間應有凹入或留有一開口部分，以使背部下方骶骨和臀部有適當的后凸空間。靠背與座面之間的角度設定具有兩種目的，一是防止坐姿的人體向前滑動，二是引導腰彎部位依靠在靠背上。靠背與座面的夾角若小于90o，則腹部受壓迫；夾角太大，會降低人的警覺。

生產基地占地80余畝，擁有金屬加工、機器人自動焊接、沖壓實木加工、板式家具、電氣組裝、表面涂裝、注塑等工藝。

我公司主要生產定制：理化生實驗室、小學科學實驗室、歷史教室、地理教室、書法教室、美術教室、科技館、生態園施工、幼兒園科學活動發現室、小學初中勞技綜合實踐活動室、高中通用技術實驗室、課桌椅講臺踏臺、電教多媒體講臺黑板觸摸屏一體機安裝、學生雙層床、公寓床配套家具、餐廳桌椅、圖書室圖書架、閱覽室桌椅、禮堂椅、報告廳大型會議室裝修工程、六邊形八邊形電腦桌。課桌椅使用的現狀隨著社會進步，人們物質生活水平得到了很大提高，兒童和青少年受到家庭和社會的高度重視，身高和體重增加明顯，原有課桌椅型號系列，學生課桌凳已不能保證身高173cm～187cm的學生使用，對學生坐姿帶來不利影響。

課桌椅按使用材料分為4 類：木制課桌椅、鋼木課桌椅、塑鋼課桌椅、混合材料課桌椅。考慮到桌子的多功能性，桌體和桌面采用實木制作，考慮到試制時間和成本，用木工板代替。學生用課桌椅的設計又不僅僅是科學技術的應用，還要視覺藝術和美學思想，給學生營造一個簡潔、美觀的學習氛圍，通過良好的視覺環境培養學生的審美。支架和桌腿材料要具有一定強度和良好的焊接性能，因此選用碳素結構鋼Q235-A。學生課桌凳采用管材，從而在保證同樣強度和剛度條件下能減輕桌子的重量。桌面傾斜角度調節裝置及桌子高度調節裝置采用鋁合金，重量輕，易加工，便于操作。

學生課桌凳運用三維設計軟件對課桌裝配體和零件進行外觀色彩設計和渲染。考慮到學習環境需要寧靜和自然，桌體選擇灰白色作為底色，藍色為點綴。“精益求精、開拓創新”是我們公司的經營理念，“款式新穎、結構精良、舒適美觀、結實適用“是我們對待產品永恒不變的追求，”以誠待人，以質服人“是我們對客戶永恒不變的承諾。桌腿用黑色體現其支撐穩固有力。桌腳的色彩為藍色，好比桌子穿上了水晶鞋，從而使整個桌子靈動起來，有較強的藝術性。多張桌子布置的教室一改沉悶的氣氛，能激發學生的想象力，調動學習積極性。