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電子白板是將電子技術、軟件技術等多種高科技手段綜合開發而成的高科技產品，它通過應用電磁感應原理，結合計算機和投影機，可實現無紙化辦公和教學。從普通白板發展而來的電子白板，早出現的是復印電子白板，隨著技術的發展和市場的需求，交互式電子白板應運而生。目前的電子白板在使用結束后往往沒有很好的保護措施，使電子白板很容易受到自然的破壞和人為破壞，使其使用壽命大大降低。

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幼稚園的孩子進入學校，通常是3-6歲，這一階段的孩子認知能力還非常有限，需要家長和學校的共同監督和管理，幼兒園問題是安全問題，這是幼兒園問題，孩子由于老師的疏忽，經常與班級脫節，造成不必要的傷害，尤其是在家長接送環節的安全管理更重要，如何通過有效的手段來監控幼兒園的兒童安全，使幼兒的安全意識受到很大的影響，從而使幼兒園的安全管理體系受到很大影響。

一種基于人臉識別的教學機器人、教學系統、存儲介質等，具有存儲計算機程序的可讀性存儲介質，該程序可以在處理器上執行。該技術所提供的幼兒教學系統包括具有機器人可佩帶到教學人員身上的位置信號發送裝置，該機器人能夠接收教學者位置的位置信號，并據此調整第二攝像頭拍攝教學者的人臉圖像信號，并根據交互者的反饋信息對教學人員進行指導，從而使教學人員能輕松且更深入地介入到交互者與機器人的交互中，進而改善教學效果。

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2019年5月8日上午9:00，“經開區 AI游戲化教學研討會”在中國南昌人力資源服務業園區二樓黑馬教室順利舉行。這次會議由南昌經開區教育文化體育事業發展中心牽頭，北京師范大學教育機器人產業研究中心、南昌經開高層次人才聯誼會、江西伴童智能科技有限公司協辦。經天津市人事部人事處處長周志鳳，教辦副主任熊小英，教辦學前教育科應宗保科長、教辦財務科科長、人事部人事部人事處處長周志鳳，教研室副主任熊小英，教辦學科科科長，教研室財務科科長，教研室財務科科長，教研室財務科科長，教研室主任，教研室教研室主任。

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會上共同探討了如何建設科技園和園所如何利用 AI進行游戲化教學，人工智能(AI)賦能幼教已經成為當前全行業關注的問題，并將其應用到教育教學中去，并將如何利用 AI來進行教學，已經成為一種新的教育方式。對幼兒園而言，如何科學地認識人工智能，適當利用人工智能，為幼兒園建設和發展服務，促進兒童學習和發展水平的提高，關系到兒童的未來、教育的前途、國家的未來。會后，園長到體驗區體驗學習課程。研討會上，共同探討了教育機器人如何在幼兒學習成長和幼兒園 AI游戲化教學、優化教育資源配置、促進教師教學優化升級等方面起到很好的作用。

機靈可愛的機器人小胖，能極大地調動幼兒的學習興趣，活躍課堂氣氛，在提高孩子上課注意力的同時，還能提高孩子活動的興趣。小胖機器人既是兒童的玩伴，又是我們的教學助手。把開發大腦潛能，發展邏輯思維，激發探究欲望，提高注意力，發展智力，發展探究能力，培養注意力，發展綜合能力，從而適應一個全新的時代，使學習成為一種探索之旅。

任何一個時代的變遷，教育從來就不會缺席；而在每一輪教育變革中，兒童的教育問題總是備受關注。近日，一幅有關人工智能教材的圖片在網傳，引發了媒體和的熱議。圖片上的人工智能教材名為“人工智能實驗教材”，主要面向中國學前兒童。“不能讓孩子輸在起跑線上”，這在中國有一個廣為人知的說法。因此，許多家長為了孩子的未來，在子女還處于學前階段時，就開始規劃自己未來的學習之路，尤其重視幼教、培訓等。這部《幼兒園版》這一次人工智能教材的，自然也與此相關。自然，人工智能的教科書不僅僅是這個版本。據介紹，2018年7月由河南人民出版社出版的《人工智能實驗教材》共33冊，涵蓋了從幼兒園到高中的所有中小學學生群體。事實上，市場上也有其它人工智能教材已經上市了，比如即將進入高中課堂的人工智能基礎(高中版)等等。政策推動人工智能教育發展從提出到落地，人工智能的概念歷經了幾十年。近幾年，隨著移動互聯網、腦科學、大數據等前沿技術的發展，以及深度學習技術的突破，人工智能得以迅速崛起，呈現出蓬勃發展、百花齊放的姿態。當前，世界主要經濟體紛紛把人工智能作為國家發展的重要戰略，加緊進行布局，爭取贏得競爭主導權。

圖片、視頻、課程、互動行為等都是基礎數據，通過人工智能分析這些數據，可以為每個孩子們畫像，挖掘兒童在成長、學習過程中潛在的需求。然后，會對每個孩子實施有效的評估，分析每一個孩子的需求是否在現行條件下得到滿足，由誰來滿足，以何種形式滿足，并構建適合兒童成長的個性化教育方案。而且，將來還可以與教輔機構的孩子個性化需求相匹配，真正發揮孩子某些方面的天賦，或彌補成長過程中的缺陷，有效解決成長需求與教學內容、教師之間的錯配問題，為每個孩子提供個性化的成長與學習服務，讓每個孩子成為更好的自己。

幼稚園的管理過程是完善流程、培養人才的過程。幼稚園內部管理制度的建設是幼兒園發展的關鍵，要規范工作流程，明確各項工作的標準和方法，建立以幼兒園文化為核心的內部運作管理體系，提高團隊工作效能，解放園長；讓家長放心，讓園長安心。園林文化蘊含幼兒園的精神文化觀念、物質文化和制度文化；通過幼兒園園本文化的建設，用文化影響凝聚教師團隊，用文化影響家長；環境創造實施整個園內環創方案，包括主色、文化展示細節、樓梯、墻面等整體環境營造方案；機構結構整理幼稚園組織結構，確定新的工作內容和崗位設置；完善幼兒園各崗位工作流程和標準，以符合幼兒園實際情況的文字檔呈現，規范流程，提高工作效率；針對幼兒園的情況，確定了幾個主要會議的實施方法，切實提高會議的效率和質量，使團隊熱愛會議，解決問題；人材培養結合幼兒園實際，總結整理了幼兒園內部人才培養與培養的模式與方法，編制了文字檔培訓手冊，設置了實用的人才培養機制，加快了新老教師的成長步伐。