南寧兒童竹笛班中心品牌企業(yè)「音妙藝術(shù)傳播中心」

學習長笛有個特點：一定要細心，還要耐心。具體如何使孩子學好長笛呢?吹笛子，千萬不能著急，因為一著急怎么都吹不好。而且要細致的慢火加工，才能奏出優(yōu)美的音樂。所以初學的小朋友千萬不要著急自己吹不好，因為笛子越急越吹不響。這也是精髓之處——從容，自信，細致的完成自己手中的事情。不可急躁盲目的去做事情。

上課形式：一對一上課

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

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幾千年來，世界上有各式各樣的長笛被用來吹奏樂曲和旋律。正如我們所知的，管弦樂團中演奏用的長笛是一種沒有huang片的樂器。演奏時，演奏者把它水平狀置于身體右側(cè)，笛音的發(fā)出是通過吹奏者緊縮雙唇，朝著笛頭頂上的開孔，有控制地吹入氣流實現(xiàn)的，很象是對著一支筆的頂部或一個牛奶瓶的瓶口吹氣。這聽起來似乎是很簡單，但一些孩子并未具備吹奏長笛必須的嘴唇控制能力，因此長笛對他們不合適。

智力適應(yīng)性：長笛適合于不同智力程度的孩子演奏∶相對遲鈍的學生能愉快地花上幾個月，甚至幾年的學習，用美妙動聽的旋律演奏簡單的樂曲;而聰慧敏銳的學生則會超前，能擴展演奏技術(shù)，提高速度，進而學習越來越難的演奏知識和曲目。長笛的樂譜較容易識讀，因此，長笛演奏者不需具備特別好的記憶力。

鞏固與提高階段:堅持長音練習,培養(yǎng)綜合音樂能力

能否吹奏高質(zhì)量的長樂句是判斷長笛演奏水平高低的標準。在鞏固和提高階段,長音練習可以幫助吹奏者在吹奏中進一步體會呼吸法的要領(lǐng)和運氣技巧,逐步提高演奏技術(shù)。

首先,在長音練習過程中,吹奏者可以慢慢體會氣息的淺、中、深位置,找到放松與控制,強奏與弱奏的感覺,達到合理用氣,防止漏氣的目的。

其次,長音練習可以糾正不良口型,避免氣流不暢而影響吹奏。因為氣流是通過風門(上下唇之間留出的小孔)吹入笛孔的,氣流的流速、流量、角度都是由風門控制的,口勁大小,角度變化,聲音的高低、強弱都伴隨著口型的變化而變化。長音練習可以幫助大家找到每個音發(fā)音的“口感”,把音吹美。