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發(fā)布時(shí)間：2020-11-29 07:00
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企鵝家族英語是英國靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國家和地區(qū)擁有超過家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。
教孩子不管做什么，都是要先示范;在教的同時(shí)用語言來標(biāo)記，那語言就代表了行為和情景或表現(xiàn)。所以教孩子學(xué)習(xí)，就要示范學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的樣子和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，才會(huì)讓孩子了解，課后學(xué)習(xí)是要怎么做，做到什么程度。所以學(xué)以致用，本身就是通過在實(shí)踐活動(dòng)中教會(huì)孩子的。比如教孩子穿衣吃飯，就是在該要穿衣吃飯的時(shí)候教會(huì)，并付諸于語言表述，所以孩子聽到穿衣吃飯兩個(gè)字的時(shí)候，就知道是先做什么，后做什么，一套流程都很清楚。所以語言背后蘊(yùn)藏著深刻而具體的實(shí)踐活動(dòng)，情景和現(xiàn)象。而語言是通過模仿，練習(xí)，并結(jié)合實(shí)踐來加深印象，從而達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)，融會(huì)貫通，學(xué)以致用的目的。語言離開了實(shí)踐就不是語言，而實(shí)踐離開了語言就寸步難行。文化的傳承靠語言符號(hào)來表達(dá)。教孩子學(xué)少兒英語，除了言傳身教，更要教會(huì)孩子如何去理解和掌握英語學(xué)習(xí)方法。
學(xué)科英語教學(xué)才是英語思維建立的自然之法
學(xué)科英語教學(xué)是在全浸入式英語環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，英語如母語般運(yùn)用自如。不僅掌握語言背后的邏輯、文化、思維方式，還少兒英語培訓(xùn)能培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。在學(xué)科英語學(xué)習(xí)過程中，由淺入深的整體學(xué)習(xí)過程中，英語語言、學(xué)科知識(shí)、英語思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。這種“學(xué)科式”英語學(xué)習(xí)法，讓孩子的英語水平不止停留在簡單的對(duì)話，而是從英語、知識(shí)、思維、能力、文化等方面得到提高。父母要明確，英語教學(xué)需要的是教學(xué)思想的革命，只變形式，教材是無濟(jì)于事的。
把少兒英語的學(xué)習(xí)當(dāng)成興趣，是在鍛煉孩子學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。更多是通過語言來學(xué)生活常識(shí)，人際交往，安全意識(shí)，自然科學(xué)，交流和溝通的方式和方法。通過故事戲劇，情景模擬，互動(dòng)游戲等形式，讓孩子參與其中;讓游戲不再是單純的游戲，讓互動(dòng)更精彩和豐富。參與其中，才會(huì)更了解其中的規(guī)則和要求。就像孩子跟著老師模仿和練習(xí)，跟著讀和拼寫;只有孩子動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口去表達(dá)的時(shí)候才會(huì)真正學(xué)會(huì)少兒英語。時(shí)常練習(xí)，時(shí)常使用，在使用中增加記憶，比單純的記憶更有活力。就像平時(shí)孩子記憶單詞一樣，通過形象的圖案和動(dòng)畫來表達(dá)，更直觀;讓聲音和圖像對(duì)應(yīng)起來。
教孩子說話，就是要和周邊的其他小朋友交流，讓孩子和老師，同學(xué)，家長交流，如果語言上不能表達(dá)清晰，怎么能讓其他人了解呢;如果不善于表達(dá)，怎么能展示自我，互動(dòng)溝通，尋求幫助，追求學(xué)問和知識(shí)呢?如果不善于表達(dá)，如何才能在人際交往中順利呢?語言表達(dá)，并不是借用別人的話，重復(fù)老師的語言，模仿書本上的對(duì)話，只說別人說過的口語;更重要的是在實(shí)踐，實(shí)際環(huán)境和模擬情景中訓(xùn)練思維習(xí)慣。試玉要燒三日滿，辨材須待七年期。
