宿州青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校-完整教育體系「安徽優(yōu)培」

孩子由原來(lái)很聽話，突然有一天您發(fā)現(xiàn)自已的孩子變了，變得不可愛(ài)了、變得不聽話了、變得思維怪異了、變得口氣生硬了、變得沒(méi)有孝心了、變得不像自已的孩子了........

或許，此時(shí)他們正開始進(jìn)入青春期（即期）了。

青春期的到來(lái)并不是什么壞事，而是每一個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程，是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。說(shuō)明孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，度過(guò)這個(gè)階段之后，他們將步入成年人階段了。

期的孩子不聽話、不好管并不是孩子本身想這樣的，而是自然發(fā)展現(xiàn)象，是因?yàn)楹⒆觽冞M(jìn)入青春期之后他們的生理、心理、思維都正在發(fā)生巨大的化變。孩子本身也會(huì)因此而彷徨、煩燥、不解。所以此時(shí)更需要家長(zhǎng)和老師們的正確理解和幫助。

折疊傳統(tǒng)思想中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)思想在一些家長(zhǎng)中仍然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要服從自己，不能有自己的看法，否則就是 "對(duì)著干"，因此，孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，反感家長(zhǎng)的指責(zé)，而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣凌人，態(tài)度生硬。

心理對(duì)中學(xué)生人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會(huì)導(dǎo)致青少年出現(xiàn)對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之精神萎靡、學(xué)習(xí)被動(dòng)、意志下降、信念動(dòng)搖、理想泯滅等。心理的進(jìn)一步發(fā)展，還可能向病態(tài)心理犯錯(cuò)心理轉(zhuǎn)化。因此，在逐步消除心理方面，應(yīng)采取以下對(duì)策:

觀察孩子和自己的溝通方式。 很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子的問(wèn)題。 也許，問(wèn)題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的，自己從前都聽父母的，自己的孩子也該聽自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了。因此，身為父母的，有時(shí)必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。