中央公園藝考生文化課補習班來電咨詢「在線咨詢」

到底孩子要不要上補習班？

    當然，更為主要的還是要看效果。如果孩子在這個輔導班中學習了很長時間，但是效果平平，那么家長就應該考慮是否讓孩子繼續上輔導班了。不過需要注意的是，有的輔導班的學習效果是有滯后性的，因此成績得到提升可能會比較慢，家長不妨多等兩天，說不定孩子的學習成績就會得到顯著提高了。

重慶孩子該怎么選補習班？

看老師水平

    一個好的老師對學生的影響是非常大的，所以我們在選擇高三補習班的時候首先要關注的就是老師，一個具備高水準的老師，對學生成績的提升有著重要的影響，我們在選擇高三補習班的時候可以通過試聽來判斷這個老師的授課水平。挑選一個合適自己的老師，這樣也有助于我們成績的提高。

看授課形式

    高三補習班一般分為三種授課形式，一對一授課、小班授課、全日制授課。一對一授課的好處是老師可以更好地針對我們的弱項進行輔導，效果也是的，但是缺點是價格很高，不是一般家庭可以承受的起的。小班授課一般人數在十個人以內，雖然不如一對一授課那么有針對性，但是老師也基本可以兼顧到每個考生，并且價格比一對一授課低很多，是日常大家普遍選擇的方式。全日制授課和學校比較類似，學生要脫離學校，在補習班完成高中課程的學習，一般是按照月來收費，比較適合那些不適應學校學習節奏的學生和藝術體育類考生。

看成績提升

    如果說我們在一個補習班連續補習了幾個月，而我們的成績沒有顯著的提高，說明這個補習班不適合我們，可能是老師的授課方式學生不習慣，或者是因為其他的原因，這時就應該理解更換補習班，不要耽誤寶貴的時間。我們選擇高三補習班的目的就是以提升成績為主，其他因素都不占主導地位。

為什么要上重慶補習班，補課的意義何在

    為什么要上補習班，補課的意義何在，有什么好處？我們來一起探討一下。

    暑假過去了，孩子們又回到了只有周日的校園課堂上，但是每到周日，各位家長舍不得讓孩子休息，干脆讓孩子參加各類的補課和輔導班。周日的補習班，成為一道風景。

    不少人抱怨孩子們的勞累，但你是否想到，補課的背景是什么，為什么要補課？孩子們也要想好，學習是什么，為什么學習。下面我以一個老師的身份，告訴學生們，為什么要補課？怎么正確對待補課這個問題。

    有的家長因為孩子學習成績不好，請個老師給補補課，然后等孩子的成績稍有好轉，感覺成績比之前提高，馬上就停下來；有的家長擔心孩子不會做作業或者不愿做作業，上學時被老師批評，所以才不得已去補課。

    家長的這些想法其實是錯誤的，補課并不是僅僅為了提高成績，報補習班并非單純是為了給孩子補文化課那么簡單，而是讓孩子能學到課本外那些更多突出的東西。一個好的老師，一個有經驗的老師，不但會提高孩子的學習成績，教書育人，還會讓孩子學會為人處事，提高孩子對待生活和學習的認知的能力，在學習上能夠做到有效，，輕松愉快。從被動學習轉變成主動學習。挖掘學習潛力，培養學習興趣。從心理學的角度上，還會培養孩子學會調節心情，管理自己的情緒，應付各種不愉快的事情。 要想讓孩子健康成長，必需要德智體全位發展。

    學習優點有兩個。一，是記憶很好，第二，就是理解能力不錯。缺點也是很明顯，做作業貪圖速度塊，做題時的思考比較表層，不愿深入思考。

初一數學要求補習

    在小學階段，知識點難度不大，她這樣的思考特點，成績影響不大。到了初中一年級以后，語文和英語的成績一直還不錯。可是數學的成績就有點跟不上節奏，連續幾次數學的成績都不理想。她告訴我，老師上課也懂，但是考試的時候，就比較緊張，考試前的頭天晚上就會，第二天考試就會暈暈乎乎的。

    作為家長我的觀察是：她數學深入思考的能力不夠。深入思考能力不夠，很大程度是她數學的知識點不能連接在一起，她知道數學知識點的所有工具，她在面對數學難題不知道拿哪個工具來對付，在考試的時候就延誤了答題的時機。

    就像一個有經驗屠宰一頭豬，他會選擇不同的刀去切割豬身上不同部位的肉，才能把這頭豬的肉分割好，只用一把屠刀是分割不好豬肉的。

    眼看慘淡的分數，孩子要求補習。我只好答應她，給她報了個數學輔導班，輔導班的老師的解決方案：給孩子大量做題，熟悉這些數學的工具，增強孩子做題的自信心。面對疑難問題學會深入的思考，從而提升數學解題正確率。到了第二學期的期末，數學的成績有了一個穩步的提高。