濮陽孩子注意力不集中的訓練方法誠信企業「多圖」

本體覺失調的感統訓

1.爬梯子

游戲玩法：準備一把小梯子，讓孩子手腳并用，引導孩子爬上梯子，然后再鼓勵孩子退著走下來，依次反復訓練。

溫馨提示：在訓練的過程中家長要注意孩子的安全問題，要確保梯子有放平穩，必要時可以攙扶著孩子，輔助孩子完成訓練目標，直至孩子可以獨立達成。

2.踢毽子

游戲玩法：家長可以去買一個漂亮的毽子或者是和孩子一起制作一個毽子，然后指導孩子如何踢毽子。

溫馨提示：在踢毽子的過程中，家長要注意孩子腳步的安全。

兒童口吃的原則：持續訓練的原則。糾正兒童口吃不能斷斷續續，釣魚三天和曬網兩天不能保證效果。制定一些訓練計劃，每天嚴格執行訓練強度。只有持之以恒才能取得成果。幫助孩子糾正口吃：家長可以引導孩子說民謠。在這個過程中，可以及時鼓勵孩子進步，增加自己糾正口吃的信心。兒童口吃的主要原因是教育問題、兒童心理問題和遺傳問題。如果能及時給予專業、科學的矯正，很多口吃的孩子都能恢復正常的語言功能，不會影響今后的交流。

感覺統合訓練方法： 一、針對性，每個孩子生活環境、心理特征等諸多方面都不一樣，感統失調的情況自然也會不一樣，感統失調的原因也不一樣。武漢優佳加智能教育通常是依據感統測評的結果，結合孩子出現的具體情況以及生活環境、智力水平等多方面的因素，選擇合適的道具，為孩子制定個性化的訓練計劃。二、循序漸進，感統訓練不可能立即生效，而是一個逐步改善的過程。要先進行較小運動和孩子感興趣的訓練項目，或增加游戲和互動的方式，吸引孩子投身到訓練中去，再逐漸增加訓練強度以及難度，逐漸的改善。

孩子上學坐不住怎么辦？

這個階段的小朋友坐不住是十分正常的，他們的注意力集中的時間通常不超過15-20分鐘。這個階段注意力分散，同時還不太具備能夠保持注意力的意志。所以坐不住是非常正常的情況。

但是小學一節課的時間通常在35-40分鐘，所以剛上小學的孩子很可能在上課過程中離開座位。那么應該如何改變這種情況呢？

1.提前適應，從在家坐得住開始

可以在家中每天抽出20分鐘讓孩子聯系獨自一個人坐在座位上專注做自己喜歡的事，這個期間家人不去打擾孩子。如果是閱讀的話也避免躺著或者在沙發上盤腿坐著，一是不良的坐姿可能會傷害眼睛，二是對培養孩子獨立坐在椅子上有一定難度。

2.注意細節，不用過度花哨的文具

小朋友們對新文具本身就充滿了期待，如果文具比較新奇的話在上課過程中也會分散小朋友的注意力，可能分心玩手上的文具。

3.訓練耐心的小游戲

家長可以安排一些相對文靜的活動，如書法、畫畫、彈琴、唱歌、講故事等，讓孩子能夠“坐得住”。在學習上，家長要給孩子保留一點新奇感。過渡提早學習，往往會讓孩子產生厭學情緒。