萬寧定做醫生服常用指南「百剪服裝」

護士服是指護士穿的服裝，主要功能是保持衛生及讓病患辨識護士。傳統的護士服包括了上衣、圍裙，以及護士帽。護士服有許多不同的款式，但是基本上仍十分容易被識別，新版護士服已經不局限于傳統的單色調，各式顏色、條紋應有盡有。真正的護士服裝應該起始于南丁格爾時代，也就是說，19世紀60年代始有護士服問世。南丁格爾護士服裝時，以“清潔、整齊并利于清洗”為原則。樣式雖有不同，卻也大同小異。此后，世界各地的護士學校皆仿而行之。如美國許多護士學校的服裝各具特點，樣式不一，且要求在注冊，彼此不準，并規定不許著護士服上街或外出等。歐洲對護士服的限制則松寬得多。

20世紀初，護士服陸續在我國出現。以后，隨著社會的發展與變遷，顏色與樣式亦不斷完善。因護士服裝為傳統的白色，而我國社會習俗不尚白色，白色向為國人所忌，因此，顏色的選定成為護士服的主要難題。于是，女護士改為粉紅色衣裙，男護生著藍色長衫。當時發辮尚在流行，女護士的發梢上系一根紅頭繩，倒也十分別致。四川和其他一些省的習俗以頭上戴白為喪服，因此，對護士帽的戴用異議頗多一時難以統一。

為了鼓勵更多的年輕人選擇STEAM領域的，并追求STEAM相關職業，幫助他們將自己視為在這些領域能夠取得成功的人是很重要的。

其中一件常與科學家聯系在一起的東西就是白色實驗服，俗稱“白大褂”。

正如之前研究套裝和實驗服對成年人的影響時所看到的那樣，衣服是改變一個人自我形象的有力工具，白大褂對青少年對角色影響同樣非常重要。

同樣的課程，不同的著裝。兩個班級中，一個班的學生在兩個月的時間里至少要穿10節課的實驗服，另一個班則不穿實驗服。

老師們給每個班級上同樣的課，以減少老師教學的差異。研究人員在這10節課前后對參與者進行了采訪，還對他們進行了前后調查，

同時考察了許多因素，比如他們作為一名科學家的自我意識、他們對自己與科學相關的技能的信心，以及他們是否有與STEAM領域相關的職業目標。

手術衣有幾種？

1、傳統后開襟無菌手術衣；

2、全遮蓋式無菌手術衣。

重點在于無菌。不管是哪一種手術衣，目的都是為了保證手術能在無菌條件下進行。

除此之外，臨床醫學對于無菌手術衣的要求還包括具有良好的阻隔性能和舒適能力，前者可以確保正在做手術的醫護人員不會受到血液體液的污染，

后者可以讓醫護人員在更舒適的狀態下進行手術，相應提高手術效率，不管是對于醫護人員而言，還是對于而言，都是大大有利的。