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發布時間：2020-12-09 04:22
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1、有很強的探索欲，喜歡到處摸索、嘗試，但常常由于觸覺不靈敏，容易打翻桌上的物品，破壞性較強；
2、手指精細能力較差，做系鞋帶、扣衣服扣子、拉拉鏈等動作會比較困難；
3、對輕度受傷、痛疼的忍耐度比較高，常常因為感受不到而受傷，做事表現得特別“勇敢”，可能是由于兒童感統失調導致觸覺感受能力較差，意識不到足夠的危險；
4、在光線較差或看不到的情況下，很難通過觸覺辨別物體，因此常常會怕黑；
5、對身體控制能力較差，和同伴一起相互相處時，控制不好手部、腿部的力量， 可能會打、掐、咬別的小朋友。
觸覺失調會影響孩子的大腦辨別能力、身體靈活性、情緒控制能力和性格等方面的發展，看完文章，相信家長已經學會怎么判斷孩子是否存在觸覺失調，如果你的孩子存在觸覺感統失調，絕大多數原因是缺乏足夠的感覺刺激，可以通過感統訓練科學、專業的改善孩子的能力。
人們常說孩子“粗心”，實際上很大原因是孩子視覺感統失調導致的。視覺是感統能力中非常非常重要的一環，要真正看明白外界的事物，并作出正確的行動與反應，必須依賴良好的視覺統合能力。一些簡單易操作的視覺感統失調訓練方法，家長在家對孩子進行感統訓練，對他們的思維能力、學習能力都有很大的幫助。
玩搭積木游戲
適合2~4歲的孩子，可以鍛煉孩子的手眼協調能力，發展視覺記憶力。具體做法：家長示范搭積木，比如，家長用積木搭一座簡單的塔，讓孩子也學著搭，然后推倒，讓孩子憑記憶找出搭“寶塔”所需的積木，自己完成搭建任務。隨著孩子年齡增長，難度要逐漸加大。
注意事項：在孩子搭積木的過程中，不要打擾孩子，給孩子獨立思考和完成任務的時間。如果孩子不喜歡按照家長給的示例搭積木，可以讓孩子按照自己的意愿來玩。
孩子膽小怎么辦？您的孩子是否有以下表現粘人，容易
害羞、內向
不喜歡和小朋友一起玩
適應新環境能力弱，害怕嘗試新事物
原因：感統失調 社交互動技巧弱
使用英國多感官設備如互動溝通服務儀、聲光地板和互動投影儀等，進行觸覺、前庭覺、本體覺和視聽反應訓練，在互動游戲中促進主動表達欲望
通過小組課形式，進行合作游戲、情景模擬等活動，讓孩子在小群體范圍內提升社交溝通能力，減少孩子對外界的排斥和畏懼心理，為入園入學作過渡和適應準備
通過視聽課改善孩子聽覺統合失調（此課程不同于“聽統訓練”，，有效改善聽覺敏感對外界環境變化的恐懼）
