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發布時間:2021-01-18 02:58  
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研學旅行要以教學的目的組織實施,以年級為單位、以班級為單位進行集體活動,學生需要在老師和研學導師的帶領下,根據不同學齡段確定主題,以課程為目標,以動手做、做中學的探究形式,提出問題、猜想預測,設計實驗,試驗觀察、尋求實證,數據搜集、整理分析,得出結論、交流表達,集體討論、記錄過程等六大步驟,并在教師的幫助下,書寫研學日志,形成總結報告,提出新的問題。
研究性學習是國家2000年1月頒布的《全日制普通中學課程計劃(試驗修訂稿)》中綜合實踐活動板塊的一項內容。它是指學生在教師指導下,從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題,主動地獲取知識、應用知識、解決問題的活動。研究性學習與社會實踐、社區服務、勞動技術教育共同構成“綜合實踐活動”,作為必修課程列入《全日制普通中學課程計劃(試驗修訂稿)》中。
所以,如果教師在課前就已經預設了所謂的正確或標準,然后在教學中總是有意無意地把學生的反應往預設的方向上引,不鼓勵學生反應的多樣性與異質性,不允許學生失敗,這樣的探究多半是有名無實的偽探究、假探究。