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矯正口吃有效訓練法：口吃者大都有說話時即表現得心慌性急、肌肉緊張、急欲把話快速說完的心理內驅力。為消除這一毛病，可以拿一篇自己熟悉的課文或文章來朗讀?？诔缘男睦碇委煼椒ǎ菏紫龋睦磲t生會通過回憶療法讓患者知道恐懼感的來源，并將恐懼感和口吃現象分離開來，使恐懼感孤立起來。然后，通過觀察練習讓患者了解口吃現象的本質。拖音口吃：它不象難發性口吃那樣在某一個字上卡住，是某一個字發出來以后拉得很長，才能把下一個字帶出來。這種口吃可能介于難發性與連發性口吃之間，也比難發性口吃容易矯正。

口吃到底是啥？口吃從本質上說，是一種言語失調癥，并不屬于疾病，表現為言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復、停頓和拖長打斷?？诔猿C正方法：語言治療：有發音法，呼吸法，心理，心理抗壓等多種方式，有的人通過不同方法和技巧，確實可以提高語言流暢度。通過呼吸調整減少了中斷節奏的發生率，甚至通過心理，增加在陌生環境演講，減輕了口吃心理的干擾等等。連發口吃：發音之際，在某一個字音上要重復多遍才能繼續說下去，大多表現在個字上，有時也會表現在當中的某個字上，例如：“同、同、同、同志們，請干一杯”，或“同、同、同志們，請干、干、干、干一杯”。

家庭口吃康復的建議：多傾聽，少打斷，如果父母無法給孩子更多幫助，那么請先做到這個6個字。至少可以不會讓孩子的口吃更加嚴重。字音糾正法。口吃的人有個毛病，即常對某些字的發音有困難。如遇到有聲母b、p、m或zh、ch、sh的字音就口吃。口吃患者注意自己在哪些字上口吃，就把這些字單獨記下來，進行專門訓練?？茖W研究已經證明;口吃僅僅是一種通過模仿和某種暗示所形成的不良習慣，并不是發音器有病變性毛病或遺傳性疾病，更不是口吃者思維力遲鈍，通過訓練是完全能夠矯正的。