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鼓勵孩子閱讀_育兒頻道

鼓勵孩子閱讀。隨著閱讀量的增加，閱讀習慣的養成，孩子認識的詞、詞組和俗語也就越來越多，終完成聲音和文字的分離使用，他們就可以讀普通的英語書了。英語也不再是一門學科，而是他們獲取知識的又一個有力工具，應用起來，也就越發得心應手。你需要做的是，根據孩子的興趣給他們提供相應的英語書，創造時間和條件，鼓勵孩子將閱讀進行下去。只要孩子從閱讀中獲得的樂趣越來越多，他們的閱讀量就會越來越大，英語水平和知識面就會越來越高。

兒童英語學習詞匯背誦技巧

詞匯是兒童英語學習的基礎，所以掌握詞匯背誦技巧非常關鍵。首先要學會根據發音背誦詞匯，其次要學會的熟悉詞匯，結合詞匯的中文含義以及固定搭配，這不僅對于有利于鞏固記憶，還能在后期靈活運用。不管孩子要學習哪門語言，都要講究學習順序。正確的學習順序應該要先有輸入再有輸出。輸入指的是聽和讀的訓練，而輸出則是指說和寫的訓練。模仿和跟讀不同的是，模仿更具情景代入感。模仿可以讓大家感受到在正常語言交流的環境中，都會出現哪些問題以及交流方式，能夠加深對英語交流的理解。

兒童英語學習,愉悅的學習經歷對孩子非常重要

年齡小的孩子們沒有恐懼感。他們對成人世界的理解還不完整，還很純潔，在父母的呵護下成長，沒有成人經歷的多，自然沒有成人們的恐懼和煩惱。這時候的孩子們好奇心強烈，敢說敢講，沖勁兒十足！同時特別愛表現和接受表揚。在這個階段，給予孩子及時的鼓勵，學習會非常有成效！對于孩子來說，學習的動機就是好奇心和有趣性。所以，兒童英語學習，愉悅的學習經歷對孩子非常重要。為孩子營造一個融入式的學習環境，快樂地學習非常關鍵。

成人學習語言與兒童習得語言有著本質的區別

成人學習語言與兒童習得語言有著本質的區別，成人更多關注規則——“為什么是這樣？”而兒童則只關注結果——“它是怎樣的？”母語習得過程也是如此。

咿呀學語階段，父母只告訴我們正確的表達是什么，小學階段老師才會為什么這樣表達。因此，學齡前兒童無須刻意學習語法。這里說的不學習并非指不接觸語法，而是說不要將啟蒙資源當語法教材來學習。

啟蒙階段只要盡可能多地讓孩子感受地道的表達，進階階段可在閱讀的同時簡要介紹一下語法規則。