福州專注力訓練機構常用指南「福州早教培訓」

右腦具有很微弱的偏性，但并非右腦只負責創造力。研究表明，任何功能都是左右腦同時參與的。使人類能夠既進行創造性又進行分析性思維的是所有腦區域之間的聯系。所有大腦區域的連接才使人類能夠從事創造性或者邏輯性活動。左右腦具有功能互補關系，即使切除一側腦體也可以照常生活。

神經學家研究發現，右腦更多的用于控制注意力。但并不存在優勢右腦或者優勢左腦的情況，某一側大腦并不能主導或影響個體人格特點。起決定作用的是大腦活動的多種連接方式。

右腦與心靈感應有關是謠言，迄今科學界從未發現過客觀存在的心靈感應或任何一種被聲稱的超自然力。

右腦開發的好處

有研究顯示，絕大數科學家都有著發達的右腦，可想而知兒童右腦開發的好處多多。到底有哪些好處呢？我們來一起了解一下！

右腦開發對記憶力有很多的幫助。在人的大腦里有一個海馬照相記憶的功能，其位于右腦。所謂海馬記憶能力就是將所有信息像照相機拍照一樣，可以隨用隨取。而且這是對物像的回憶能力，而不是文字的記憶能力，所以可以讓記憶事物變得輕松簡單

。

　　人的大腦分為左右腦——左腦是理性的、有分析能力、邏輯能力的;右腦比左腦更早發育，是直覺、圖像、音樂、創新、藝術的潛意識腦。在右腦蘊含著基礎的智力潛能，像是記憶力、專注力、觀察力、思維力、想象力、理解力、創新力、行為力、感知力。由于中國的傳統應試教育，用的是左腦教具，讓孩子缺少了非語言思維能力的教育，許多學校和家庭不重視右腦開發，不注重邏輯思維能力培養。要知道學齡前時期，是人的右腦開發佳時期，抓緊抓早時間，對孩子進行早期的右腦開發，能充分激發孩子的潛能，創造可能。

　　6歲之前右腦開發及信息的儲備將是孩子一生的財富。孩子6歲之前對事物的思考主要以右腦為中心，正是右腦活躍的階段，適當的良好的刺激可以使右腦發展得到佳效果。通過右腦細胞活化法、繪畫能力訓練、圖式思考訓練、記憶能力訓練、直覺判斷能力訓練、語言能力訓練等活動來開發孩子的右腦。

多回應寶寶的呼喚

　　如果寶寶哭了，你該及時作出反應。安慰、料理、懷抱她，使她安心，這樣，你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路，這還是寶寶情感的需要。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經常的親密接觸，給了寶寶大腦情感的安全感。

　　用你的細心和專注及時回應寶寶，和寶寶建立信任關系。和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶，會有更大的勇氣去探索周遭環境。

　　多讓寶寶動手動眼

　　多和寶寶玩手的游戲，譬如：用手蒙住眼睛“”。游戲很簡單，手勢更簡單，但是，寶寶卻很有興趣。

　　此外，平時還要留意寶寶的一舉一動。當寶寶手指向某一樣東西，眼睛也同時注視的時候，你應該跟隨她的手指和目光，談論她感興趣的那樣東西，譬如：“鳥在飛”“好香的花。”你的參與和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶。