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發布時間：2021-08-27 10:36
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質量體系建立和完善的過程，是始于教育，終于教育的過程，也是提高認識和統一認識的過程，教育培訓要分層次，循序漸進地進行。
一層次為決策層，包括黨、政、技（術）。主要培訓：
1．通過介紹質量管理和質量保證的發展和本單位的經驗教訓，說明建立、完善質量體系的迫切性和重要性；
2．通過ISO9000族標準的總體介紹，提高按國家（國際）標準建立質量體系的認識。
3．通過質量體系要素講解（重點應講解“管理職責”等總體要素），明確決策層在質量體系建設中的關鍵地位和主導作用。
組織結構分析。組織的管理機構設置是否適應質量體系的需要。應建立與質量體系相適應的組織結構并確立各機構間隸屬關系、聯系方法。
生產設備和檢測設備能否適應質量體系的有關要求。技術、管理和操作人員的組成、結構及水平狀況的分析。管理基礎工作情況分析。即標準化、計量、質量責任制、質量教育和質量信息等工作的分析。
對以上內容可采取與標準中規定的質量體系要素要求進行對比性分析。
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信用評估
1初步預審：填寫《企業信用等級評價申請報》;
2填報審批;
3初審通過填寫《企業信用等級評價申報書》、簽訂協議書2份;
4機構審核;
5證書備案、發證
備案完成，頒發認證證書、信用報告及相關榮譽證書等，中國招標網、進行企業信用評級評價結果公示。建立信用檔案推廣公示。
改革開放以來來，質量體系認證在市場經濟中的作用逐步顯現，尤其是在我國加入WTO后，在國際貿易規則下，十堰質量體系認證的市場關注度越來越高。質量體系認證代辦行業如何在新形勢下適應改革的要求，緊跟改革的步伐，利用的手段，加速認證制度和認證技術的協同改革與，才能贏得認證行業未來發展的勝利，勢必將進一步增強客戶信心，提升公司的品牌效應和度；
