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發布時間：2021-10-13 02:41
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浙江喬順服飾有限公司專業生產各類【校服】,【工作服】,【運動服】,【制服】，【衛衣】,【班服】,【沖鋒衣】?！拘７ㄖ啤?，【校服廠家】，【校服生產廠家】，【定制校服】，【幼兒制服】，【幼兒運動服】，【幼兒休閑服】，【青少年制服】，【青少年運動服】，【青少年休閑服】，【園服】，【幼兒園園服】。
一、橙色小精靈
豐收的南瓜好漂亮，鮮亮的橙色在哪里都是引人注目的。橙色系的衣服比較好搭配，蕞好是和同樣溫暖的米色調搭配，讓米色來調劑，當然如果非得穿成一身，也不是不可以，同色系搭配第三要訣：選擇有花色的圖案的面料。
二、綠色俏寶貝
這種綠色不是春天的嫩綠，而是小樹芽長到秋天的綠。穿這樣一身套裝，選擇同一種綠色很重要，簡單的辦法就是買一套這樣的小衣服，也免得為去找這樣一身綠而費心，只有底色是同樣的，上面的花色才顯得更漂亮。同色系搭配第二要訣：有可愛的點綴花樣。浙江幼兒園園服
三、紫色乖小孩
春季里穿紫色的確是“反季節”穿著，讓紫色乖小孩徜徉在春日長空下，很不一樣的。同色系列化第四搭配要訣：同色系搭配可以采用不同的色調。同色系不同的色調是的搭配方法，媽咪肯定已經熟練運用了。紫色用不好，很容易顯得成人化，但這一身的紫色衣服卻讓人感覺到乖乖的小女孩子，沉靜淺淡的紫色適合這種搭配。
喬順為您介紹：初中生校服利于提升培養學生的團隊精神
初中生校服可以使學生在身分感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養作用。杜絕學生的奇裝異服，也容易形成學生正確的審美觀。
學生校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣，服飾方面攀比現象比較盛行。如果一個學校的學生它能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。以此培養學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里盛行。
初中生校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入。
從推進學校工作來講，學生校服對于推進學校校園文化建設是非常有益處的。學生統一穿校服有利于對學生的教育和管理，有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立良好的精神狀態，有利于班級和學校教育教學活動的組織，有利于提升校園文化，培養學生的團隊精神。
初中生校服對學生有規范行為的功能。統一著裝，是一種職業特點。學生統一穿校服，利于規則意識、規范意識等職業意識的培養。
喬順為您介紹：挑選中小學生校服的訣竅是什么？
第—：聞氣味
甲醛含量超標及異味問題，是不能忽視，購買時，一定要聞聞中小學生校服的氣味，避免選購味重刺鼻的園服，因為甲醛等氣體含量超標會導致孩子呼吸道和皮膚問題的發生。
第二：先洗后穿
新衣服在穿著前，先在清水中浸泡一下，這樣能降低甲醛含量和過高的酸堿性指標，衣服一定不能干洗，因為殘留的干洗劑，對孩子皮膚有刺激。
第三：查看輔料
購買中小學生校服時要注意，裙子的腰帶不能超過裙擺的長度，腰帶過長小孩踩到后容易摔跤，不能選擇有尖銳裝飾的服裝，檢查衣物的配飾、紐扣、按扣等是否牢固，存在安全隱患脫落或被幼兒誤吞。
想要使得學生的校服是不錯的，就可以使用上面說的這些方法中使用起來，這樣才能使得學生家長老師都可以滿意。
如何選購合身的校服嗎？
1. 校服的大小碼是采用與身高相對應的數字來表示的，如小學：115----185 中學：140----210 每5CM一個碼。
2. 特殊身材的學生可以量身訂做
3. 純棉針織品的校服，洗滌后正常縮水率為≥6%；滌棉、滌粘制品的校服，洗滌后正常縮水率為≥2.5%
4. 服裝尺寸偏差的國家標準為≥3%，如果您購買兩套同樣的服裝，尺寸有少許偏差，屬正?，F象，請放心使用。
