合肥藝術高中-經驗豐富「合肥佰加」

不得將專業目錄中的專業變相修改名稱后列為招考方向、不得將與本專業選拔和培養無合理相關性的列為招考方向。高職(專科)的招考方向原則上以相應專業目錄中列舉的專業方向為準。大部分藝術生無論在備考專業課的時候或者在備考文化課的時候，往往缺乏自信，心理壓力很大。而這些不良的備考情緒則會影響考試成績，重則直接影響考生未來的前程。有關高校的藝術史論、戲劇影視文學等專業若無藝術專業考核要求，可不組織專業考試(須提前向社會公布并告知省級招生)，協商省級招生安排在普通類專業相應批次錄取并執行相應批次錄取規則。

在藝考生文化課輔導進入沖刺階段的時候，一對一個性化輔導，以其的教學理念和具有針對性的教學方法，受到了很多藝考生和他們家長的關注。通過個性化輔導，幫助藝考生制訂明確、切實的復習計劃，讓學生明確自己的復習目標和方向。同時，根據學生不同時間段出現的問題提前由心理醫生進行疏導和激發。根據高考藝術院校分數線，進行各科分解和計劃，然后根據考點所占比例進行有側重的復習和強化，現在就講求如何抓分！分數上來了，可選擇的機會就更多。

藝考生復習文化課壓力緩解策略，發展良好的個性，營造積極的人際關系，人是社會的人，只有在集體中才能誕生好的個體。內向的、缺乏自信心，疏遠集體，忽視人際關系溝通的學生遇到困難容易情緒低落，心理疲勞。藝術生文化課復習方式變革，藝術生普遍存在基礎差的問題，這是不爭的事實。這個現象普遍存在的原因大概可以歸結為以下三點：文化課本就不好的藝術生，想通過藝考，走捷徑上大學。長時間學習課，文化課復習時間少。

所以編導高考也叫影視高考，或者叫影視傳媒類高考。因為影視傳媒類招生的院校大部分都是以招收廣播電視編導為主，一般把影視傳媒類的統稱為編導類。形成開朗、自信、熱情并樂于助人的良好個性，積極關心和參加集體活動，建立融洽的師生、同學關系，這會增強自己克服困難的信心與勇氣，并以高昂的斗志、旺盛的精力和健康的心理去迎接高考的挑戰。