工程人員簽到表誠信企業推薦

移動心理評測引進國內外成熟的心理學研究成果，結合移動互聯網技術，涵蓋心理健康測試、能力測試、人格測試和興趣測試等方面，給學生的能力、人格及心理健康等心理特性和行為確定出的量化指標。

利用手機完成心理評測，避免了組織學生去機房的麻煩，學校僅需通知學生定時參與評測，學生在任意地點、任意時間都能完成評測工作，大大降低了一線教師的工作量。

湖北大學知行學院陳兵老師：《學生手冊》不僅是大學生校園學習和生活的指南，更是學校管理方式和管理體制的縮影，而監督和組織學生學習《學生手冊》的方式是考試。于是，學工處必須安排考試地點、通知并組織學生參考、印發試卷、組織老師批改試卷、安排補考……工作量大、繁瑣，每年需要調動全校輔導員做同樣的事情，毫無成就感可言?，F在，我們只需把考直接導入“簽到莢”后臺，各班級輔導員在手機上點擊一下“發布試卷”，就像考試一樣，各班級所有的學生都能在線參加考試。學生做完試卷的同時就已經知道自己的考試成績、老師在考試時間結束的同時就可以查看統計報表、院系學工處也可以掌握學生的學習狀況，改卷、補考都能快速搞定。原來全校輔導員集中起來干幾個小時的工作，現在發個通知就搞定了，效率提高了上百倍！


華中科技大學劉言老師：“簽到莢”有一個很好的功能，那就是各種報表的匯總上報功能。各系各年級的輔導員每天都要整理一些表格（例如每日的考勤表），還要將這些表格交到院系值班室。以往采用的方法是：通過郵件原表格，讓大家填寫發到郵箱之后，再人工一個一個從郵箱的附件中提取出來，再進行、粘貼、整理，相當耗時費工，耽誤老師們的休息時間。現在有了“簽到莢”，這個事情就非常輕松了，我們可以按照表格的內容，在“問卷”里面進行自定義組合，讓大家在手機端填寫問卷并提交之后，直接從后臺選擇導出就可以了，效率非常高。特別是考勤數據匯總，“簽到莢”的自由匯總功能，提供按考勤時間、按班級、按院系……匯計，再也不需要、粘貼、整理、轉發，分分鐘搞定了這些繁瑣的工作。