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講師課前身心準備

　　①心理準備：不在其位、卻謀其政

　　作為講師，要克服的就是心理層面的障礙。這些障礙主要體現在三個方面：一，缺乏平臺、沒有機會;二，縱有機會，那先領導;三縱有舞臺，也無能力。構建學習型伙伴關系成為解決這一問題的根本之道。強化對零售終端的培訓也將越來越多;其次是崗位問題，更應該用人員，解決的問題，提升的水平;再者是能力問題。解決上述的心理障礙，從內心里重新認識培訓，敢于木秀于林，勇于出類拔萃，善于彰顯自我，才有更多機會的垂青。

　　②身體準備：像個培訓師的樣子

　　一方面是要在形象上展示一個職業講師的風度，像個講師的樣子，無論是外在形象還是舉手投足，站在臺上就要做到莊重、得體、職業;另一方面要善于學習和運用的發聲技巧和肢體表達，避免上臺后聲音嘶啞、表情呆滯、動作僵化，要做到神形兼備、輕松自如。

家政行業人才網將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓數百名家政講師，并為各培訓學校、家政公司提供養老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務。 提升行業人才價值，推動家政行業發展。

講師授課技巧

在人類所有的行為中，巧妙的聆聽態度，夠使別人覺得受到重視及肯定自己的價值。然而，這也是被忽視的一點，在授課過程中，傾聽學員的反饋也是很重要的。

注意力高度集中，全神貫注地聆聽；

復述對方的話或觀點表示確實聽到；

通過引導或啟發，協助對方說下去；

不急于打斷對方，也不輕易下結論。

卡耐基曾經說過，如果希望成為一個善于談話的人，那就先做一個愿意傾聽的人。

講師授課的優勢

給系統：系統常識

俗話說“太陽下面沒有新鮮事”，所謂的新觀念、新理念，無非是舊元素的新組合，或是舊元素的新包裝。經常聽到學員在議論：“這個老師講的，我都知道，好象沒什么新鮮的，但他這樣講，這樣編排，可以幫我輸理思路，還是有作用的。”

一般來說學員都答題了解常識，但很少有系統地整理自己的思路，整理過往的經驗。好學的學員動一榔頭、西一棒槌地學了一些理論，但經驗也是支離破碎的。這時講師的作用就是在培訓中，用系統思路，把大家都知道的東西貫穿起來，使它有邏輯性，有條理性。在這個系統思維里面，學員零散的經驗可以找到相應的位置，從而有所提高。