互聯(lián)網(wǎng)在線教育-合肥在線教育-安徽德航|定制化教學(xué)(查看)

2013年共有68所現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校（名單見(jiàn)附件）可開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)高等招生。考生報(bào)考前可通過(guò)“高校網(wǎng)絡(luò)教育陽(yáng)光招生服務(wù)平臺(tái)”、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的網(wǎng)站、“中國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育網(wǎng)”等正規(guī)網(wǎng)站查詢?cè)圏c(diǎn)高校的招生簡(jiǎn)章，了解網(wǎng)絡(luò)教育的入學(xué)條件、學(xué)習(xí)形式、修業(yè)年限、、授予、電子注冊(cè)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等政策。招生對(duì)象不受年齡和先前學(xué)歷限制，在線教育輔導(dǎo)，為廣大已步入社會(huì)的群眾提供了學(xué)歷提升的機(jī)會(huì)。

在線教育學(xué)習(xí)效果為王。無(wú)論傳統(tǒng)補(bǔ)習(xí)或在線課程，方式不重要，核心關(guān)鍵是看學(xué)習(xí)效果，在線教育學(xué)習(xí)，哪個(gè)效果好就選哪個(gè)。在線教育授課方式除名師真人互動(dòng)直播外，課后還可以隨時(shí)反復(fù)看錄播，避免了傳統(tǒng)的憑記憶或筆記復(fù)習(xí)。在線教育授課方式除名師真人互動(dòng)直播外，課后還可以隨時(shí)反復(fù)看錄播，避免了傳統(tǒng)的憑記憶或筆記復(fù)習(xí)。師生應(yīng)該共同協(xié)商在線課程的安排，一起決定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、共同期望達(dá)成的目標(biāo)乃至獎(jiǎng)懲制度等。教師偶爾要適度讓渡，讓學(xué)生成為課堂的主人，發(fā)揮學(xué)生擅長(zhǎng)的多媒體技術(shù)能力。

線上教育除了學(xué)生打破了時(shí)空界限，互聯(lián)網(wǎng)在線教育，線下教學(xué)給老師帶來(lái)了便利，足不出戶就可以根據(jù)不同的課型，帶著學(xué)生走進(jìn)不同平臺(tái)，合肥在線教育，體驗(yàn)不同的學(xué)習(xí)情景。從人際關(guān)系層面，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的家庭支持情況，與學(xué)生的家庭保持聯(lián)系，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。教師除了要按照學(xué)校的進(jìn)度安排教學(xué)，也要充分發(fā)揮自主性，可以結(jié)合當(dāng)下的時(shí)政新聞，進(jìn)行互動(dòng)交流。創(chuàng)建支持型線上課堂的情感基調(diào)。線上教學(xué)需要教師有意識(shí)地審視自身在教育教學(xué)決策和實(shí)踐中是否飽含情感，而不能按照傳統(tǒng)教學(xué)的方式片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)掌握，忽視學(xué)生的情感需求。

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